按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
，要会选读，武侠小说少看些，现在流行港台武侠、言情小说，看起来是够刺激，挺吸引人的。但这些，毕竟给我们的消极影响很大，会影响学习，你既然喜欢写写文章，就多读些散文、诗歌，学些文学知识，这对以后写作都有实在的意义，你明白吗？”
龙裕琦憨笑着点了点头，十分虚心的回答：“我知道了，谢谢老师。”他进了教室，心里立刻涌起了一股暖流。
二十一、名言背后的理解
二十一、名言背后的理解
余爱辉凭栏凝思，也感叹起自己的写作功底，抠心自问，除了写些散文，精懂文科知识，在写方面，她犹感自惭形秽。她有两位同学常向一些文学杂志投稿，已经发表了好几篇文章，在文学界小有名气。而她哪，投稿投了不少，录用率几乎为零，竹竿子捅枣树，枣子没捅下来，积极性倒捅没了。她之所以选择师范，主要受其父影响，大跃进年代，中国农村曾发生这样的壮举，农民们积极写诗，豪言壮语，夸下海口：让中国农村出现千千万万个郭沫若。当年她父亲还是小年轻时，就喜欢在大会上读顺口溜，读得煞有其事，常让听众们捧腹大笑。父亲一直以此为荣，在有了家庭，生了姑娘后，依然不忘自己曾是一名“民间诗人”，业余之际还搞搞创作，即使在她懂事后，父亲还常把一些得意之作拿来炫耀，最喜欢挂在嘴上的那几句：东风万里红旗飘，华夏人民干劲高。日行千里夜八百，快马加鞭英美超。让她既感到可笑，又觉得中文有意思，所以就上了师范，碰巧也做了位中文教师。
余爱辉今天这一节课，很想了解一下学生们的课外阅读面和学习爱好，课文讲完后，离下课时间还有七八分钟，余爱辉布置了任务，让学生们回家好好想想，把读什么课外书、喜欢什么爱好写在纸上，第二天统一上交。接着，余爱辉问一些学生所崇拜的名言是什么，不少学生答不上来，也有不少人读的名言与自己实际情况极不适应，大相径庭，什么为国为民，自我流血，不怕牺牲。余爱辉觉得好笑，觉得这些学生还不完全，还未真正理解这些名言，只看那精粹的表面，而不探其深邃的实质。更主要的是，有些学生不是以诚实的态度来考虑这个思想问题，而是为了敷衍，因为他们自己都搞不好，在家娇生惯养，对班级也漠不关心，自己尚且如此，还大谈什么为国为民，自我牺牲。卫生委员在家不会叠被、扫地，体育委员不会打篮球，跑步倒数第一，余爱辉想着想着心里就烦透了，觉得这帮孩子完全是自欺欺人。
余爱辉看了看低眉的龙裕琦，眼睛却瞟向有点漫不经心的柳军：“柳军，你来说一说，你喜爱的名言是什么？”
“香车、美女、XO。”柳军站起来，笑眯眯地说道。课堂上立刻响起一片哄笑声，余爱辉板起了脸：“这就是你信奉的名言，庸俗。”
“老师，人是有追求的，追求物质幸福是正常、合理的，我若以后做到这一点，应该是一大人才。”刘军认认真真地辩解道。
余爱辉怔了怔，瞪着他，叹了口气：“你很现实，不过，与今天话题不相干，你坐下吧。”这时，她目光注视着龙裕琦：“龙裕琦，你呢？最喜爱的名言是什么？”
龙裕琦站起来，“刷‘一下子脸红了。这是一类学生特有的专利，害怕答问题，答问题时容易紧张，他镇定了一下，有力的回答：“读书使人渊博。”
余爱辉眼睛一亮：“你知道这是谁说的？”“我知道，是英国培根。”龙裕琦庆幸昨天看了日历上的名人名言，正好在今天课堂上妙答活用；而巧合的是，此时五班班长钟欣欣也正在回答这个问题，不过她是看了父亲买的一本名人名言。
“好，读书当然好！但是不能读死书。学好语文，要读更要写。” 五班的语文老师顾熔大声的说着，顽皮的眨着眼睛，像是带点挑衅看着钟欣欣。
他的这个经典动作已经深入人心，五班的学生对他这种独特的教法又敬又爱，学生们对语文的兴趣越来越浓烈，少数学生已经养成了主动学习语文的习惯，往往课堂上老师还没开课，这些学生回家后就已经提前温习了一遍，这之中尤以许科林最为下功夫，当他朗读一篇文章时，他会模仿里面人物的身份，男人读男声，女人读女声，配着动作，带着表情，让每一位同学敬佩不已。这样的效果，让这位中年老师很是满意。
钟欣欣不甘示弱，反问道：“老师，怎样写才能写得好？你不是一直批评我们的文章是米田共。”
“哈哈。”课堂上哄笑起来。“哦，米田共，臭乎，臭乎，真臭乎！” 顾熔捏着鼻子，一副痛苦难耐的样子，把学生们逗得前俯后仰，不少女生连眼泪也笑得流下了。
孩子们，笑吧，好好笑吧，把紧张的学习压力缓一缓，是的，谁说重点班学生不能笑，不能活泼下，坐在那里像尊菩萨板板六十四的，成小书呆子了。顾熔在黑板上写字，背对着学生，刚刚嘻哈哈的脸现在却是一道凝重，以至拿了几只粉笔，刚写了几字，粉笔就断了，许多厚厚地粉点沾在字上，粘在字的最后一笔上。
回过首，顾熔又笑着说：“我不要你们优美的句子，只要真实的东西——生活。对，生活像条狗随时会咬我们，你能体会出被咬的感觉，就能写出好文章——你们懂吗？”
“我懂。”钟欣欣瞪大着一双美丽的眼睛，长长的睫毛一闪一闪，充满敬意地望着顾熔，带头鼓起了掌。顿时，教室里也响起了一片掌声。
这堂课那条“像条狗”的比喻，不仅传到了普通班，也传到了许多语文老师耳朵里，一些老师对这种教法显然不屑一顾，然而月底一场测验考试考下来，五班语文的基础分名列六个班前茅，就是与市直重点学校相比，五班学生的语文综合水准，也毫不逊色。
这让那些不服气的语文老师陷入了深思之中。让他们更没有想到的是，在不久后的市直中学教师演讲赛中，顾熔和余爱辉分别获取了亚军和季军的殊誉，年轻的力量再一次让他们吃惊！
二十二、历史课上的灰色
二十二、历史课上的灰色
龙裕琦的心情很快变得糟透了。
当余爱辉的赞扬传进他的耳朵时，他是感到多么的舒服、高兴，这种*渗入到血液中，连血液也被梳理了一遍，释放出说不出的舒畅。
一些班干眼中的嫉妒，和一些瘦小女生眼中的闪亮、欣赏，让龙裕琦再次感到惬意。
下一节课是历史课，历史老师是个右眼旁带块胎斑的中年教师，身材高大，一进课堂，总先将一本厚厚的书放下，龙裕琦注意了几次，才晓得历史老师也借课外书。借的最多就是关于长征、抗日战争方面的历史书作。
龙裕琦很喜欢这位历史老师，喜欢他的引经据典，侃侃而谈；喜欢他的慈颜笑容，即使你回答问题错了，他也会巧妙地指正。
有一次说到唐诗对江南的影响，龙裕琦想到“刘禹锡”来过古钟扬，当即说到“刘属锡”，历史老师笑笑：“我们的班长真会逗乐，‘刘禹锡’的哥哥不叫‘刘属锡’。”说完，笑眯眯地看着脸色酡红的龙裕琦，轻轻地摸摸他的头。
历史老师在他心中，有点大哥哥的地位。
他喜欢听历史老师的课，他也被那些历史大事深深地影响着。
然而，这一节课，让他感到一种前所未有的愤懑和震惊。他的心情坏到极点了。
课间十分钟，龙裕琦十分苦闷地站在楼上，他的脑海里又回旋起历史课的情景。
这堂历史课，讲述的内容是红军长征，历史老师显然带着无比的敬意，略为低沉的声音说到那片草地时，突然问道：“同学们，为什么红军战士吃草？这体现了一种怎样的精神。”
几个学生互相撺弄着，终于一个学生坏笑着站起来，大声道：“因为草新鲜，就像现在大饭店，那些食客们吃腻了鱼肉，要吃草，这是一种时尚的精神。”
课堂上一片哄笑，历史老师气得面色苍白，“啪“一下，摔了黑板擦，然后痛心疾首道：“同学们，你们受了七年教育，怎么说这样的话？作为一名中国人，难道就这样理解我们那些流血牺牲的先辈们。”
最让龙裕琦震惊的是，历史老师讲了件他自己亲历的事，他在看《屠诚血证》的时候，听到几个学生模样的年青人在叹息：怎么咪西中国花姑娘的镜头太少了。当时，他�