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他处处为他们设想，可他们全没放在心上。那以后怎么办呢？他要调整他的教学方法了，他怎么调整呢？向那些老师们看齐吗？他不是最反感他们的那种教学方式的吗？现在怎么办？他能把学生们感化过来吗？
小任看到数学课代表方武的试卷，计算第一题就错了！他简直气得发抖。他猛烈地想：“我再也不能对学生好了，我要对他们狠一点，否则后果不堪设想，我自己也没法交帐啊！不是向宁校长交帐，而是向家乡人民，向他小任心中的那些老师们交帐啊！期待学生们的积极和自觉？那简直是没有！”
小任因为生了一肚子气，就决定不吃中午饭了。想这对自己也是一个促进，不吃一顿也饿不死。小任把班上的试卷细细地看完，又去看了潘主任的登记情况，果然他们班的成绩是倒数第一，不仅数学，甚至英语也是倒数第一，语文则是倒数第二，小任都有点目瞪口呆了。
批评
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批评
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但小任细细看了一下他的数学情况，他们的及格人数相比其它班来说，也差不了多少，只是低分有点多，所以拉下了差距，小任多少有些安慰。他相信自己学生是真实成绩，觉得还是可以的，还是能有作为的，于是他又稍稍松了口气。
“那些老师们说我，就让他们说去吧，我才不在乎呢！反正我也不会在这里长久地干下去，只不过呆一天算一天罢了。以后要好好教学，但也要与孩子们相处好，要给他们留下美好的记忆，绝不能让自己成为他们记忆中的笑柄。”
吃过晚饭小任就朝五班教室走去。愈走近教室，小任的心情愈沉重起来。有学生在问数学考了多少分，小任沉着个脸也不予理睬。“谁叫你们这么不争气呀，”小任心想，“得给你们一点脸色瞧瞧，否则考得一塌糊涂还不愿进取呢。”小任走进五班的教室，如他所想的，只有几个学生在那里，其他学生影子都没有。其中有渔容静，坐在座位上写作业。
小任因为沉默得太久，胸腔就不剩下多少空气了，他简直有点窒息。走到教室前面的地方，小任停在那里，深深地呼吸了一下，学生们都听见了，可是渔容静没有抬头。
小任就望着对面的墙，声音干涩地拖长了说：
“渔容静，想不想知道你的数学成绩啊！”
小任想来一次讽剌和挖苦，总之他要给渔容静一个打击。可不知怎么回事，他自己的嗓音先嘶哑起来，显得那么奇怪和不自然。渔容静终于抬起头把小任望了一眼，依然是那种木然的脸色，黎黑的面容。她一看见小任脸上那严重的神色，渔容静就知道期中数学考试没考好，她就把脸埋到臂弯里去了。其他的学生惊异地把小任望着，纷纷围过来问：“老师，我考了几分？老师，我的成绩呢？”
小任一概没有理睬，却走到渔容静身边，停留在那里，他好象有许多话要说，可是说不出来，他并没有靠近，而是隔着一段距离，就那样站着。其他人看见小任惨淡的脸色，他们就乖巧地没有再问。
小任停在渔容静身旁，他努力克制着自己，调好呼吸，恢复过来，然后用一种很轻的，几乎咽回到肚子里的声音说：
“作图题都做错了，怎么回事呢？！”
那种细细的嗓音，不象批评，也不象失望，只是一点小小的提醒似的。不管怎么样，那声音和感情，倒真象从心底里发出来似的。
渔容静始终把头埋在臂弯里，也看不见她的表情，也不知她听见了没有，听见后又作何感想？不过小任相信她听见了，他相信全班所有的人都听见了，都知道她渔容静在小任的心目中是什么样的位置，都知道小任老师对学生的学习是多么地在意，多么地认真！尽管平日嘻嘻哈哈的，可临到头失败了心情会是这样地沉重，大家的心情也跟着一样沉重。
孩子们可能还知道更多，因为他们是世界上最聪明的人，他们正处在最聪明的年龄，因为小任说这话的时候，教室里静悄悄的，学生们都把他望着。小任转过身来，他大大地吸了一口气，好象树上的雨水纷纷而下，树欲静而风不止。
这真是伤感的一刻！
他转身一边，对其他的几名学生说：“我们班期中数学没考好，又考倒数第一了。这主要是我的责任，不怪大家，以后我们要抓紧一点，再不能象以前那样松散了，希望期末能有一个好成绩。”
教室里虽没几个人，然而小任这几句话象是对全体学生说的，他相信全体学生都会听得见的，说完后，他就转身出去了。
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反思
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这星期考完了期中考试，做了讲评，转眼就到了星期五，小任就沮丧地独自回家了。
他该要好好想一下教学的情况了。现在他已经全身心投入，为何还是没有教好呢？他该怎么样决定自己今后的路呢？至少，他究竟该如何把这半年的课讲完呢？要是就照本宣科地讲，那是没有问题的，但那样一来，学生们的成绩会是什么样的呢？他们今后的人生会不会有大的起色呢？那是不能设想的。
他将如何做，如何给自己，也如何给这世界一个交待呢？他在外面跑来跑去地找工作，始终不能安定，也许可以说是他口才不好，不善交际，可现在，自己教一个班的数学，他为什么仍然不行呢？更深一点说，如果他内心有对这世界的思考和看法的话，他如何不留给这些孩子们呢？有这么好的机会，他为什么不能传递他的火炬呢？他为什么就做不到呢？他到底做什么才行呵？！小任这样自责着，觉得脸上火辣辣地，他的心情就始终不能好。
小任又想起了在外面流浪的日子，想起他的宏伟志向，至今还无法实现，想起他写的小说，永无人理睬。又想起他在垃圾里面捡过饭吃，想起睡在城市冰冷的水泥地上，他就不寒而栗。
他再也无法想下去了！
“拼命！我只有拼命！无论如何我一定要首先讲清楚我自己，不能责怪学生，更不能在学生们面前做脸色，否则课再也无法讲下去，只是在跟学生们赌气罢了！我可不希望这样的场面出现。”
学生们是没罪的，只不过他们对数学不太感兴趣，他一定要抓住几个还在学数学的学生，力争课堂内把问题解决掉，不遗留问题，不占用学生们课余时间，那是他们最厌憎的。他更不能指望他们课余会去学数学。不管有无学生捣蛋，尽心去讲他自己的。尽心去把知识传授到学生们的心里，要用无声的语言去传授，如果学生们还在用心听的话。
他们会听得懂的。
“不是没希望，还是有希望的！大有希望呵！”小任又想到他的那几个学生，该及格的都及格了，跟平时测验所掌握的情况相差不多，看来他对班上的把握并未偏离。他这样想，他又把几何代数两本书通看了一遍，然后备好了下个星期的讲课内容。
反思
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劝告
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星期一的课间，小任特意走到水英面前，笑着对她说：
“水英，这次期中考试你的数学为什么考得这么好呢？”
那水英看见数学老师主动对她说话，显得既高兴又腼腆。她庄重地沉思了一下，说：“可能是考前我父亲帮我复习了一下的缘故吧！”
小任感到对方是在说他没有给班上的人进行复习，他知道对方没有这个意思，于是他接着问：“你父亲是什么学校毕业呀？”“他是高中毕业。”“哦，”小任象是明白了什么似的，他又看了眼前的这个学生一眼。
这女学生前额垂下了细长的头发，眼光丰盈，顾盼含笑，已经长得十分美好了。小任相信她的前途会是十分美好的，他不便过多停留，便走到丁莉莉的身边停下。
丁莉莉正埋头写着语文摘抄，她知道小任来到了她身边，可是她没有抬头，仍然写她的。小任就莫名其妙地说：“丁莉莉，你就不要当干部了吧。”
“那为什么？”那丁莉莉果然马上转过身来，炯炯地望着小任，满脸警惕的神色。小任心里暗暗好笑，知道这句话一下子触及了她虚荣的核心。但他看了看她那张稚气未脱的脸，心就软了。
小任说：“我觉得，当干部浪费了你太多的时间，对你也没什么好处，无论是班干部还是校学生会的干部。你想，光是每星期的卫生评