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随手擦了，惹起身后一片“唏嘘”之声。虽然之前擦黑板是我常做的，我也说不清为什么要如此。
分别看了一眼我的好朋友们，以示感激，便在自己的座位上坐下。
刘伟老师走进了教室。翻书，讲课，一切都好象什么事儿都没发生过。我理解这“一切”，因为这原本就是我所预料的所谓“正常”！
上自习时，贡献问我一到应用题。我支吾着答不上来，此时刘老师正好在一旁默默站着，看着我们，好像等待我们谁主动去询问他，或者就是在思索着什么。
结果我们谁都没有问他。我知道我对题目不热心的原因，并不是因为挨了打。也不是因为对老师有不满，甚至不是那几乎要溺死人的海一样深的耻辱感，而是因为对一个女孩的感情，此时已经完全处于失控状态，而我的情绪。也即将从此跌入人生的最低谷。
我的悲剧就在于，我有楚留香的风流，却没有他的身手。
有人说青春期是花季雨季，对我的青春而言，则只有风雨如晦的感觉。家里有一个脾气暴戾的老爸，动辄辱骂，常把孩子骂的狗血淋头，简直不如死了算了。在学校。则是失德老师们的白眼冷观，无良少年们的拳脚相向。
虽然有时是拥有理想远大的我在自取其辱，比如总是因一腔责任心想要维护班级纪律而得罪调皮孩子。但更多的时候，则只是因为身份原因受辱：因为你成绩拔尖，又不善交际，小混混们看着不顺眼，便总要修理你。对此，你是逃不掉的。
实际上。在这野蛮的乡下学校，丛林法则起着根本作用。暴力最强者说的算是运行规则。打架斗殴，对于青春荷尔蒙分泌过剩又无处排遣的青少年雄性动物来说。便是家常便饭而已。
至于古人所云知耻而后勇，则如许多表意模糊的古话一样，说着不成其理的道理。因为勇敢通常不会跟耻辱有一毛钱关系，耻辱更多的带来的是怯懦和自卑，而非勇猛。
至少对我而言，无穷尽的侮辱和责骂，使我总是心情低落，正如萨特所言：他人即地狱。17岁时，我也似身处地狱之中，有一种行将溺毙的感觉。
爱情，和美丽的人儿，是最后一根稻草，是救命稻草，有时也是压垮骆驼的最后那根稻草。
岁月悠悠，光阴似箭。一十六年，弹指一挥间。虽不是鲁迅文章中的“狂人”，但也觉得自己很是发昏。
转眼大年三十即将来临，被萧索的严冬风尘封闭下的农家院落里，也逐渐失去了生命的活力。学校就要放假了，我的初三第一学期已经在一无所成中接近了尾声。
我现在跟秦争辉一道，常自习上到很晚，就把以往养成的习惯，晚上七点的《政治局常委露面秀》（新闻联播，因为考试政治时政题所要求，学生们不能不每天关注）不情愿的废了。但还是想法补上，于是晚上十点的晚间新闻就必不可少了。而一味枯等到十点也不耐烦，于是无意间翻着台找好电视看。忽有一次见一武侠片，一睹之下，兴趣颇浓，于是间隔着看了晚间新闻前后就去看这片子。
先是一伙人，约有四个。三个男人，领头者黑衣长辫，神若凝霜，无情之至，见人便杀；余二白衣人，如呆如木，亦杀人狂。其间有一位穿长袍的女子，其余三人称之为“姑娘”，那姑娘大都坐轿，看来是这群人的主子。她雍容典雅，相貌娇秀，气质脱俗，虽然从不动手杀人，但对自己的仆人杀人不管不问，且似有支持之意，也变得面目可憎起来。她穿着一袭长裙长袍，显得分外端庄素雅，因着白娘子的影响，我对女子的长袍长裙有独特的情愫，总觉得那有一种无以言表的温柔之美，恨当今国人为何失去了长袍长发的传统。然而看了这“姑娘”的装束和她所做的事后，不仅对这长袍的主人有了怀疑，心想，“如此可憎的人也配穿此衣装吗？”
但是事出所料的是，当听到这片子的插曲，看了它的镜头，却不免怦然心动，尤其是镜头上那多情“姑娘”脉脉含情的双眼和绝美的容颜，仿佛在什么地方似曾相识，而那缠绵悱恻的片尾曲，就更是令人过耳不忘了：“不知道如何开始，难预料怎样结束。都说多情要比无情库，你为何还那样脉脉含情？是不是你太疏忽，是不是你太糊涂，爱到尽头也回不到当初，你为何还那样执固？如果来生还是今世的重复，纵然多情要比无情苦；如果来生还是今世的重复，你是否还那样不在乎？”
这歌曲，由一个无比柔媚的女声婉转哀伤地唱出，足令歌者断肠，闻者落泪，而我听着，则是几乎句句出自肺腑，不仅嘲笑的想，——不知是嘲笑谁，是那电视，还是自己？——“这曲子难道不是正好唱给我听的吗？我对谁？难道是那位女同学吗？”我努力使自己不这么想，装作很不在意，因为觉得太偶然，太渺茫，太不可思议。（未完待续）
萝莉靓舞卷 第108章
那女孩芳名莫莉莎，因为听起来酷似着名的蒙娜丽莎而令人记忆犹新。当时老师点名并拿这个名字调侃时，我还暗暗为她鸣过不平。这女孩的性格，跟她的名字一样酷，经常冷若冰霜的神态，嘴角常挂着一股冷笑。她的成绩在班里女生中间是佼佼者，这说明她本也就十分聪慧。虽然是复读生，看上去比我要大，可我对此却毫无介意，相反，正因为她的这些特点，才令我逐渐的好奇、同情、爱怜、以至于动心……
在夏天以外的季节，她经常穿着的衣裤鞋子，在处于乡间的长春中学里的打扮“土气”的女生中间，都是显得“鹤立鸡群”的感觉：红色或蓝色牛仔裤，同类布料的长风衣，白球鞋。这使她的形象在我们这些乡下孩子眼里带着几分洋气，或者说是“痞气”。而这种“坏坏”的感觉，却对我正好是一种不可自拔的魅惑力量。可能因为我本身是一个“乖乖生、好孩子”，而我对此又十分厌倦甚至是憎恨，由于某种或“互补”或“中和”的需要，而对与自己截然相反的她产生了好感和期望。
那是一个晚自习，我在自己倒数第三排北边的座位上，她从正数第三排南边的座位，经过前面的讲台，悠悠的走来。我早已注意到了她的动向，预料到了她的来势，并因此而心里突突狂跳。
她来到了我课桌前，并不看我，面上冷冷的，手里的几何书打开了。问我其中的一道题的解法，其实解法是大家都知道的，因为老师已经讲过了，只是她似乎不是很能理解其中的图理逻辑，需要我来开聪*。我自然是不遗余力的大讲一番。可是因为紧张过度而使声音颤抖，并且讲的语无伦次，前言不搭后语，到最后自己是否讲的明白，对方是否听的明白，竟都无法确定。而她也不得不心满意足或满含遗憾的离去了。留下我在那儿兀自自责。
讲题时，我也一直装作冷冷的，一点都不热情，嗓音里既无一丝笑意。
这当然要归功于我对她有意，而且更大的因素是当时的我被她的美震慑住了。以至于口齿凌乱，并隐隐自卑。
明亮的灯光下，她也确实太美了。那长发，那眉目，那脸庞，那身姿，无不美到令我瞠目结舌，令我自惭形秽。
我的表现不佳。直接后果就是，从此以后她极少再来问我问题。而不问我问题，她又实在找不到别的好借口跟我说话。而我更是自卑重重。无语暗恋，丝毫不敢越雷池半步。
自己在她面前表现欠佳而深感歉意，加重了这份暗恋情怀。
因为这层情愫，课间，甚至课上我的目光，便经常被她勾了去。而这也逃不过多情者的双目。至少她本人应该是察觉到了我对她的情愫不同一般，不然也不会发生后来的事。
那是上学期期末考试。因为考试座位的安排，是学生们自由组合。只要隔位而坐就可以。第一场考语文的时候，我欣然发现，前边座位上的这黄梢马尾长辫是那么的眼熟。而考试间隙她回头看我试卷的行为，也令我怦然心动。我只以为她是对我表示点什么，并没想到她其实是想抄我的答案。
考几何的时候，她则做到了我的身后。
心上人就在身后，我自是窃喜不胜。
熟料考试间隙，后背腰部感到有人轻轻触动，回头看去，伊人幽情脉视，吐音如兰：“最后一题怎么做的？�