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“那是哪里话，现在只要有桌子趴我就心满意足了。”
坐下后，我才对这二个新同桌有了些了解：王洪波身板魁梧。五官端正，方脸，平头。绿色中山装，待人也十分热情，总是一幅满脸堆笑的样子，怎么看怎么像是一个好好先生。只是不知怎的，我总觉得这笑有些虚伪，而且颇富心机。郭燕大脑壳。个儿比王洪波矮一头，喜笑却不善言语。写得一手好字，郭燕待人率直。跟我相似处多，因此相处更为融洽一些。
我们身后的桌子上也有三个人，桌子是贡献的，另外两个凑合者是柳咏和高伟，他们在第六排，也是倒数第三排。如果说我们的座位不算太好也不算太坏的话，那么他们的就不尽如人意了，更何况柳咏、高伟都是成绩位居前列的学生，因而多次听说他们埋怨老师不重新安排座位。而贡献因为初来乍到，能够上这个学已经感觉非常满意，对座位也就不做奢求了。
这天，刘锋老师给班里来了个很小的“人事变动”，——把少数几个同学的位置调了调，柳咏和高伟都和第二排的同学换了一下，而贡献则原地没动，这使大家觉得不公平，对老师的安排不满起来。
我跟王洪波唧唧咕咕着唠叨此事，郭燕听得不耐烦，激动地说：“光吵吵有啥用呢？有本事去跟刘老师说啊！”
“要不我给刘老师写封信吧。”当面跟老师说，我没这个勇气，写信却是我的拿手好戏。
“你敢吗？你敢的话，我就跟你‘联名上书’！”王洪波也来了兴致。
“好啊，你打个草稿，我来执笔。不过你的名字得写在前面。”郭燕不甘落后。
“那自然再好不过了！”我一下子亢奋起来，似乎在做什么伟大之事。说办就办，王洪波拿出钢笔，从他的大笔记本里撕出一张纸来递给郭燕：“也别让他打草稿了，就直接我们说着你写着好了。”此时身后贡献已经知道我们在做什么，很是激动地感谢了一番，并请我们还是不要麻烦了，他不介意坐在后面。我们哪里依他。
当我们把这封信完成一半时，上课铃响了，这一节是代数课，王洪波向来学习唯上，就说“先听课，下课再写”，我已激动得发了狂，如果笔在我手中，我非一口气写完不可！虽不能如此，因为心中总盘算此事，时不时地把一些新的想法说给他们听，也就没什么心思听课了。
终于等到下课，我叫郭燕继续写，王洪波却说他要出去一趟，我们不理会他。总算大功告成，信写完了，王洪波却皱着眉头回来了，垂头丧气的说道：“还是别写着信了吧。没什么作用的。刘老师肯定不会听咱们的，他又不知道贡献成绩怎么样，不可能因为这封信就把他调前面去。不公平就不公平吧，不公平的事情多了！”
“你害怕了？”我有些看不起他，但是知道王洪波一旦打了退堂鼓，我们二个不善言辞的家伙，就更不敢去做了。果然，听了王洪波这番话，郭燕面上也灰蒙蒙的，此事就这么搁了浅。
为此，我更加自责自己的无能胆小怕事起来。
穷则思变，物极必反。我开始更加故作活跃起来。每日也像大部分后面的学生一样，每日上课饶舌，下课打闹，浑浑噩噩，不思进取。老师们看在眼里。却也没什么办法，谁让我成绩第一名呢，他们也没什么好借口干涉。比如班主任刘锋，一次布置作业，要检察听课笔记，很多学生都找郭燕。他不但字写的工整，笔记也记得全面，王洪波等人都排队借来抄写，而我无动于衷，我根本就没有听课笔记！要想应付检查。就必须一页一页的从头去抄，而这么做，不管是时间上和精力上，都是不允许的。众人皆为我担忧，而我却豁出去了，心想“我倒要看老师能把我怎么样！”
检查那天，刘老师一个个认真地翻过来，我也随随便便的放了个平时胡乱写画的本子放在面前。轮到我时，只见老师拿起我面前的本子，洗牌似的浮光掠影了一番。就又放下了，不说一句话，只是点了点头，就过去了。看的所有人吃惊不已。
我也长舒一口气。“还是成绩好的绿（三声，意同光荣、荣耀，土话又称“光滚（二声）”）啊！作业都不用认真做了。”几个人叹息连连。
不久以后。便有一次重要的考试，一年级三个班抽取前20名进行竞赛。我是班级第一名。自然语文数学英语三科都要参考。我仍然不以为意，每日嘻嘻哈哈不止。竞赛那天。我没抱多大希望，因为总觉得自己是“混”过来的，信心不足，果然也确实觉得试卷不是很好对付，不过却也不能真的难住我，语文数学大部分题目还是手到擒来的，只是英语没底了许多。
几天以后，班里就已议论纷纷了，而其内容则像冷风冰雨一样冲击着我。
“咱班里只有卢化福拿了两个二等奖，其他的都挂了！”
这话一传十，十传遍，没有人主动跟我说，却也被我听到了，而且从其中听出了嘲讽之意，嘲讽自己班，更是嘲笑班里那几个“名人”。
“听说刘杰还有一个三等奖呢。”一个声音笑着质疑，想给自己班争回点面子。
“想得到美，那刘杰是乙班的，咱学校有两个刘杰。”仍是满嘴轻蔑。
对于这些论调，我无心理会，也无法承受，因为我早已沉浸在自造的自卑氛围之中了。几日来的死气沉沉，早已让我感到错愕不已：平时那些对我陪着笑脸的人们此时都转头而去了，或者给我一张冷漠而蔑视的面孔。只有好心的柳咏和贡献还能对我一如既往，小心翼翼地安慰我，激我振作。从来不对我巴结讨好的郭燕也对我更亲近了一些，而王洪波，则完全变了副模样，笑颜变成了冷面，话语也挟枪带棒的了。
这时数学老师王清泉走进了教师，他那皮包骨头的面孔毫无表情，语调依然抑扬顿挫，他一改往日上课只讲课的作风，也说起了题外话，而这题外话，正是那些对我不利的传言：“平时骄傲，胡混，考试就拿不出好成绩。这次这个班只有卢化福拿了两个二等奖……”，说这话时，还不忘扫了我一眼。我的心如同被揪了一下，堪称痛不欲生，真想钻进桌子底下藏起来不让人看见这狼狈相。王老师是学校负责纪律的某主任之一，他的话自然应是毋庸置疑的了。
我自责得无以复加了，想着自己前阶段的不可一世：上课胡混，作业应付，还要自作聪明给班主任写信呢。这真是恶有恶报！
如此过了一个下午，第二日早晨，天尚没大亮我已到了班里，教室里光线暗淡，这正合我意，我可不想让人都看到我这失望、痛苦而落魄的表情。
不料教室里虽然人还没到齐，却已经炸开了锅班，大伙并不是在读书（光线太暗还无法读），所有人都在兴致勃勃地议论着。
“咱班里柳兮金可真是厉害！一下子拿了两个第一名！”
“还有一个三等奖呢！”
“……”
勉强听到他们议论的内容，我不相信自己的耳朵，更觉得自己是在做梦。
这时柳咏走过来拉住我的手道：“恭喜你啊。”
“第一名？怎么回事？不是都挂了吗？”我大惑不解。
“那都是误传，光荣榜都贴出来了。你得了两个第一！”他一如往常那样拉住我的胳膊，出了班，向学校西大门走去。
西门过道墙上。高高地贴了一墙红纸黑字，最上端是“光荣榜”三个大字，在低下一年级名次栏里，果然语文和数学唯一的一个一等奖都是我的名字，而英语的最后一名三等奖也是我的名字。而且所有英语8个奖项，居然只有我一人是甲班的。卢化福果然也得了两个二等奖，而柳咏也有一个语文二等奖。
“你真行啊！”柳咏在一旁推了推我，我这才反应过来。
“你也不错啊。”我指着榜上他的名字说。
“没法跟你比啊。”柳咏谦虚地笑着。
“奇怪，之前的传言是怎么回事啊？”我百思不得其解。从“只有卢化福两个二等奖”到现在我有两个一等奖，这结果差距何等悬殊。为什么连作为主任之一的王清泉也会相信误传呢？或者那根本就不是误传，现在这个结果才是人为更改的？可仔细想来这种�