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从自己被老师洛兹裴因带走、第一次修业、与学长学弟们学习……一切一切所能回忆的事，像说故事一样，岱卡沙特每天晚上都对他说。他并不期待那孩子有任何响应，他明白自己其实只是在找话题跟他说话罢了。他说话时，那孩子总是低着头，从来不看他。
某一天，岱卡沙特一早在那孩子未起床前，便离开雷那佛松到附近的村落，补给一些无法自己生产的物品与食品。自从带回一个孩子之后，他出门不敢多作逗留，一定当天往返，主要是担心那孩子在他出门时突然死亡。一年过去，那孩子已经好起来了，岱卡沙特却也不改这习惯。某一天，因为路途上有点耽搁了，夜晚他回到山脚下，借
由信道将补给品往上送，自己则化为飞鸟飞上凯奥馆前院。一落地，便看见那孩子蹲坐在毫无光明的前廊下。他蜷在那里，像只被主人遗弃的狗。黑暗中，岱卡沙特感觉到那孩子内心的悸动，一种不安、受伤情绪在那孩子的思绪里蔓延，也在夜里扩散。
法师感觉到视线，但是即刻地，也感觉到那孩子低下头去。他走向前去，轻声问道：〃孩子，这么晚了，你怎么还坐在门外？吃过没？〃
岱卡沙特摇摇头，叹气，自己回答自己的问题：
〃唉……我想你一定整天都没吃……〃
第52节：卷五 承袭的命运（10）
眼前的孩子缓缓站起身来，岱卡沙特走到他的身边，轻声说：〃我点一下烛火，一会儿你过来帮我搬东西吧！搬完东西，我再来想想煮些什么来吃。〃
停顿了一会，他忽然对身边的孩子说：〃我想过了，我不想一直用'咏叹'称呼你。那个字像个威力强大的咒文，不宜随意出口。所以……我想想……我用通用语的咏叹称呼你……'格兰希尔'，好吗？〃
岱卡沙特说完，没等孩子的响应，便进入没有一丝微光的凯奥馆，不过他知道格兰希尔正看着他。
然后，黑暗与静穆之中，一个前所未闻、如女神叹息、如风声、如夜之低喃、如神之吹息……这世间的一切都难以形容的美妙声音，轻轻地响起。
〃……老师。〃
通用语。岱卡沙特停住了所有的动作。那声音又说：〃我曾经想要……放弃一切。不接受、不追求、也不执著于'活着'这件事。不过，现在，我会为您而活……〃
岱卡沙特没有动，也没有回答。那声音又微弱地继续：〃老师，您要我活，所以我活了……〃
许久许久，两人都没有出声，一直到岱卡沙特终于意识到这孩子等了他一整天都不肯吃东西，这才摇头微笑。
黑暗之中看不见表情，不过，这名伟大的法师却说了：〃孩子，格兰希尔，你的声音很好听，那是神给你的礼物，不多说点话太暴殄天物了，而过去，你至少已经浪费了一年多。〃
点燃了一个油灯与几个烛台，岱卡沙特示意这个第一次开口对他说话的孩子到凯奥馆前庭尽头的信道前，帮他将补给品搬进馆内来。
这天晚上，岱卡沙特煮了碎肉芄薯浓汤，师生俩吃着新鲜的烤肉与面包。
这一夜，格兰希尔的话依然不多，甚至只有几句，双眼依然不肯与岱卡沙特对视，但是岱卡沙特已经满足了。
愿意跟他说话，就表示这孩子终于卸下了某一部分的防备。
人只要愿意打开心防，虽然有可能再度受伤，但内心的伤也一样有可能得到复原的力量。
回到雷那佛松的时候正是深冬，一直到格兰希尔完全康复时，已经又过了一个冬天再加上一整个春季。夏天到来，西方学院脚下的嫩绿初生转变成翠绿天堂。于高峰上的雷那佛松，夏天的早晨多有云气与雾气，但是约一个时辰之后，太阳自遥远的地平线升起，云气便会散开。经过了这一年半的休养，格兰希尔的身体已与一般同年的孩子无异，动作不再迟缓、僵硬，只是整个身材瘦削了点。岱卡沙特曾经想过，若非之前的重创，这孩子会长得更好，会比现在魁伟些、挺拔些。康复之后，岱卡沙特便与格兰希尔将床搬回原来的房间去。
第53节：卷五 承袭的命运（11）
〃这是我的师兄住过的房间，后头还有七间空房，你可以挑选一下喜欢哪一间。后面的床比较新，房间也比较大，因为后面原本是两人一间。〃
见年轻的孩子看着房间那扇窗发呆，他又说：〃到时我会搬这张床给你用，是因为它距离大厅最近。〃沉默了许久，年轻的孩子微微调整视线，看着窗台，轻声说：〃这间就好了，谢谢老师。〃
〃好吧！旁边就是我的卧房，靠得近也比较有人气。晚上觉得冷的话，可以拿那个陶盆，到大厅的火炉拿些碳火进来。〃
岱卡沙特看了一下房间内的柜子，说：〃你整理看看有什么东西是你可以用的，其余的就堆到后面的空房间去吧！整理好来我的卧房，我拿几件衣服给你，你可以自己改制。〃〃老师……不收其他的学生吗？〃问话里细微的探询，带着受伤与恳求的情绪。岱卡沙特走出房间才说：〃不，过去我从不收学生。〃他没有直接否决收格兰希尔为学生，但也没有承认。由于两人都是同属沉默一国的人，而岱卡沙特〃明亮之眼〃又拙于与人互动。以往与任何国王、位高权重者谈论任何事情时，只要他懒得跟他人长篇道理时，都是用〃瞪〃来解决无法得到结论的争执。到目前为止，这世界尚无人能够招架他的眼光。不过，对待这孩子，这一招完全不管用。首先，格兰希尔根本不肯与他交会眼神，即使他想再一次看清楚那迷离、罕见的双色眼瞳也不得所愿。然而他知道这孩子接受他了，这就是一个大跃进了。偶尔，岱卡沙特在晚上例行沉思，等到回过神来才发现，格兰希尔静穆地坐在一旁等着他说故事。
最初，他并不确定自己是否要收下这孩子，但是〃咏叹〃具有强大的力量是确定的！他之前遭受到的创伤，或许也跟他与生俱来的力量相关……
第54节：卷五 承袭的命运（12）
但，〃咏叹〃还有别的身为法师的他所未能理解的力量，那一个部分就连〃明亮之眼〃都看得支离破碎。
他知道，这孩子若没有好好引导，一定会被身上强大的力量挤压至连他自身都无法解救自己。
对一件事反复地考虑，正是法师的习惯，他们活着的岁月比一般人长，因此能够看见许多轮回于人世间重复再重复的事件。
错误的对待，会令好的事物变成最糟糕的事物。
他从未怀疑自己的能力，但唯独对于收这个学生与否，感到彷徨不安。
在格兰希尔康复，并且能够做些劳动的工作之后，岱卡沙特便放心多了。虽然让他在雷那佛松住下来，但是也没有传授任何法师学习课题的打算。
许多迹象显示，格兰希尔必定来自家世显赫的家族，因为他不止会说通用语，通行于世界上的五大语言他都说得非常自然与标准，还会不少地方的方言。
最主要的是他识得许多文字。
在这个世界，若非来自有些地位的族裔，是不大有机会识字的。
〃你识字吧？学过哪一些？〃
〃通用语和五大语言应该都没有问题，老师。〃
〃那非常够用了。〃
岱卡沙特自图书室拿了几本有关神话与历史的书交给他，说：〃这些书你可以看看。说不定，有些东西你在过去已经读过别的版本了。〃
年轻的孩子没有说话，默默地将几本厚书搬到大厅去。他在后面的空房里搬出了一张小书桌与木椅、烛台，经过岱卡沙特的同意，摆在大厅的一个小窗边。
小窗有个窗台，他将书都放在窗台上，窗外是回廊，因此也不必担心大雨水会渗入弄湿了珍贵的书籍，他的坐向则与窗子呈现直角。
第55节：卷五 承袭的命运（13）
早上起床他会张罗早餐，然后他喜欢莳花植木，也喜欢种菜。某一次岱卡沙特出门，还特别问格兰希尔希望他带点什么东西回来。年轻的孩子想了一想，问：〃老师……什么都可以吗？〃〃只要我带得回来就可以。〃〃那么……老师，我可以使用凯奥馆旁边那一块空地吗？〃〃你是说长满杂草的那一块？可以……〃要干吗？总不会要我抱牛和羊回来养吧？ 岱卡沙特正在后悔没有多加附注，先说什么不可以要，什么不准带，格兰希尔却已开出满满一张单子的植物种子名称，交给他目瞪口呆的老师。其中有花、果树与大部分的叶菜。
平日，格兰希尔除�