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正文 第二章 被偷（5）
校领导住在同一个单元，这个单元也是专门为校领导设计建造的。下到二楼，同样是一个女人来开门。这回曹小慧不说什么事，只说自己是学校的教师，有重要的事要找周校长。
今天是休息日，周校长家却高朋满座，热气腾腾。在客厅，有四五个人在和周校长坐在一起说笑，感觉像老朋友聚会。要不要进去？曹小慧在客厅门口犹豫半天，还是决定不打扰人家。见周校长疑惑了看她，曹小慧说，周校长，我找您有点事，您能不能出来一下。
周校长犹豫一下走了出来，把曹小慧和申明理领入小客厅。
小客厅铺了地毡，感觉是羊毛的，蓝底红花的图案，透出一股逼人的高雅和富贵。要不要脱鞋？要不要进去？当周校长再次和蔼了要他俩进来时，曹小慧才小心地迈上地毡。但地毯厚实的下陷感，让她觉得自己的心也陷了下去。
申明理像个罪犯，低了头坐在那里一动不动。看来只能靠她来述说了。但刚开口，所有的委屈却一下涌了出来，几乎来不及让她控制，便呜地一下哭出声来。
周校长一连说几声不要哭，有什么话慢慢说。看曹小慧哭得伤心，又起身亲切地拍拍曹小慧的肩，以表示安慰。曹小慧努力止住哭声，但巨大的悲伤却一时难以控制，抽泣和哽噎让她难以说话，也无法表达一个完整的意思。申明理咳一声清一下嗓子，然后开始叙述。
周校长坐回沙发上认真听完，然后说，这件事刚才保卫处的同志打电话来，已经向我汇报了一下，情况我也大致了解，你说的和保卫处说的，有一定的出入。但不管怎么说，发生了偷盗事件，保卫处有一定的责任，至于打没打人，我已经指示他们彻底调查，如果真打了人，一定会严肃处理。
周校长的语气很中肯，但曹小慧却感觉不到周校长说了什么，好像是什么也没说，至少是听不出责备谁，支持谁，连个倾向性也没有。曹小慧说，他们打了人让他们来调查，他们怎么会承认他们打了人。如果真要调查，就应该学校出面调查，这样才能保证公证客观。
周校长起身给曹小慧和申明理倒一杯水，说，你想的没错，你的心情我也能理解，但你没站在学校的立场上看问题。你知道，学校有职能部门，什么事什么部门来管，是有规定的。比如讲课是你的职责，如果别人抢了你的讲台，那就是越位犯规。学校的保卫处就是负责处理治安事件的职能部门，不让他们处理，再让谁去处理。
曹小慧满腔的悲伤又转化成了愤怒和焦急。周校长这样的口气，这样的解释，分明是在敷衍了事，分明是在哄三岁的小孩。太小看人了，我们再无能再平民，也是硕士学位大学教师。保卫处的确是处理治安事件的职能部门，但现在的问题是和保卫处发生了冲突，这事就应该由学校或者第三方来处理，在法律上，也有回避的制度。曹小慧一口气说完这些，然后提出由学校纪委出面调查。周校长不高兴了说，这种治安事件也不归纪委来管，如果纪委出面，你就去找党委书记，因为纪委归党委管。再说，你们不是报警了吗，既然报警了，那就由警察来处理。但不管处理结果如何，学校都会尊重公安机关的意见，然后做出相应的处理。
感觉不仅是官腔，简直就是玩游戏，而且感觉周校长是站在对立面或者把她当成了敌对者。怎么就不能站在教师或者老百姓的立场上说几句话？记得有次大会上周校长曾讲过话，他的讲话是那样地鼓舞人心，虽然他的讲话中心内容就是两句话，一是保障，二是服务，但听着却让人倍受鼓舞，感觉周校长就是远航的舵手，就是一位慈祥的保姆甚至是母亲。可现在怎么就变成了这个样子，哪怕是为她做半点主，她心里也是个安慰。事情是报到了派出所，但被打的毕竟是你的职工，你的部下。一阵悲伤又涌向曹小慧的心头。曹小慧争辩说，报派出所又有什么用，保卫处的门口，就挂着治安派出所的牌子，派出所的人来，也得听他们的，他们人多势众，我们势单力薄，你说我们该怎么办。
正文 第二章 被偷（6）
周校长说，你的心情我理解，但现在是法治社会，什么都得依法办事，你以为我的权大，但权再大，我也得依法行事，如果没有确实证据证明人家打了你，即使我换成你，我也没办法，我总不能凭空给人家扣一个打人的帽子。
这话好像和保卫处长说得一模一样。曹小慧清楚，再说下去，也不会再有什么结果。打人没有证据，但每月扣三块钱的治安费却是白纸黑字。收了钱不管事，天下总不会有这样的道理。曹小慧将话题转到收费和被盗上，然后提出追究保卫处的责任和赔偿损失。
从脸色上看，周校长明显地有点不高兴。果然，周校长说，你们是教师，应该比我更懂得道理，国家也出钱养了警察，你在大街上丢了钱，是不是也要警察来赔偿？还有，如果你在外面小区买了商品房，你也要交治安费，如果丢了东西，小区物业是不是也会赔偿你损失。如果要赔偿，那也要国家出台相关的政策法规。可能是看到曹小慧又快哭了，周校长缓和了口气说，其实你不知道，让职工出治安管理费，也不是学校的决定，而是上面的指示，目的一方面是群防群治，另一方面也是给没有工作生活困难的居民安排个工作，让他们也有饭吃，也有事做，不至于无所事事干些偷鸡摸狗的事情。这也是构建和谐社会的需要。老实说，成立治安队，招聘的保安里面，就有曾经的违法人员，也有刑满释放人员，而且上面还特别强调要安排好刑满释放人员。不安排怎么办，难道要逼他们重新犯罪？所以说，如果你站在全社会的角度考虑问题，一切你都能够理解。
看来再说什么都是枉然。但来时一肚子道理，现在却一下变成了不讲道理甚至是无理取闹。这让曹小慧更不能服气。但想想，也再没别的话说。只能要求学校清理闲杂人员，整顿学校的治安环境。周校长说，你的建议我们会认真地考虑，也会认真地加以研究，找出一个切实可行的解决方案。但像你说的不分青红皂白全部赶走，也绝对不大可能，因为学校的后勤管理已经迈向了社会化，学校也离不开这些人的服务，离开这些人，别说学生的吃饭会发生困难，就是教职工的生活，也会发生许多不便。老实说，这些人不仅给我们提供了优质廉价的服务，也为学校的发展做出了很大的贡献，我们不仅不应该歧视他们，而且应该给予他们更多的关怀和帮助，这也是一个文明人应该具备的善心和素质。
感觉谈话只能至此了。曹小慧什么也不再说，站起身默默地往外走。申明理也默默地跟了出来。
回到家，天已经黑尽。看着破损的木门和满地的衣被乱七八糟，两人的心又痛得缩成一团。这是个什么破家，谁家的家又是这么个样子。曹小慧真想立即离开，心里也突然无比地厌恶。但到哪里去？又能到哪里去？她只能呆站在地上。
申明理却像个罪人，好像一切罪过一切倒霉都源自于他。申明理开始默默收拾东西。
将褥子铺到床上，再拿起床单，上面沾了不少的土，还有一个大脚印。这脚印肯定是贼留下来的，这可是破案的重要证据。申明理拿着床单犹豫一下，又觉得证据还有屁用，把贼堵在这里，人家也未必肯来抓。拿了床单到门外抖干净，铺到床上，然后对曹小慧说，跑了一天，你也累了，你先上床休息吧，剩下的我来收拾。
正文 第二章 被偷（7）
再收拾也还是这么个破屋，而且处处都感觉有贼的气息，处处都不安全。这样的屋别说晚上不敢睡，白天睡了，也会恶梦不断。曹小慧呆站在那里，从来都没像今天这样感到自己是那么的渺小，渺小得不堪一击，渺小得毫无力量，渺小得可有可无。在这之前，她是自豪的，也是骄傲的，骄傲和自豪的动力，来自于她大学教师的身份，来自于一肚子的知识。可现在，却突然觉得还不如一般的百姓。一般的百姓武孔有力，敢作敢当，遇到事情，靠自己的力气就能解决。就像住在车房给学校科研处领导开车的小马，只身从农村来，自己动手将车库改造一番，就是一个温暖安全的小家，而且还在外面用铁丝网围了鸡窝，养了不少的鸡，小日子过得有滋有味。而申明理有什么，什么都没有，肩不能挑，手不能�