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生，我的“老”表兄刘放园先生，他们只比我大十七八岁，以博一笑。但是其中有一联句就
觉得还朴素平稳，也合乎我当时的心境，于是在一九二四年从美国的沙穰疗养院寄回中国给
刘放园表兄，请他写成一副对联，我好悬挂，那就是：
胸中海岳梦中飞
不料他却请梁任公先生代笔！那时我还不认识梁先生。
这副对联，我一直挂在我的案头或床头，从北京到重庆到日本又回到北京！幸而这次回
来，这副对联却一直压在一只大书箱的底下，居然因此逃过十年浩劫！我案头、墙上的郭沫
若、茅盾、老舍以及其他朋友的字，那时却都被整掉了。
如今这一副对联，依旧挂在我的小客厅墙上，朋友们来看了，都很欣赏。不容易呵，那
是六十年前的“乙丑”写的，今年又是“乙丑”！１９８５年３月２２日晨致葛翠琳
翠琳：
你寄我的香港山边社的三本书已收到了，《美的形容》和《冰心》两本。我又躺了三个
星期，因不慎摔了一交。小妹比我还忙，收条我自己写了。匆上。冰心四、三霞
四十年代初期，我在重庆郊外歌乐山闲居的时候，曾看到英文《读者文摘》上，有个很
使我惊心的句子，是：
Ｍａｙｔｈｅｒｅｂｅｅｎｏｕｇｈｃｌｏｕｄｓｉｎｙｏｕｒｌｉｆｅｔｏｍａｋｅ
ａｂｅａｕBｔｉｆｕｌｓｕｎｓｅｔ。
我在一篇短文里曾把它译成：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄
昏。”
其实，这个ｓｕｎｓｅｔ应当译成“落照”或“落霞”。
霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每
早每晚都在光明中和我说：
“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到：云彩更多，霞光才愈美
丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成，互相衬托的。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕
阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋，惆怅。但人类的生命是永
不止息的。地球不停地绕着太阳自转。
东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……
９月初版。）致宫玺
宫玺同志：
知“四集”又将付印，真是太难为你了！《张天翼文集》二本收到（他已作古，家里人
没让我知道），我从报上看见的。
他久病又不能说话，我认为这样倒也痛快！我也是行动不便，动辄出事，老了真没意
思！“好汉不提当年勇”。祝好。冰心五、四
写给民进女会友、女老师的一封信亲爱的民进女会友，中小学的老师们：
我因为行动不便，已有四年没有参加民进的各种集会了，但是就没有一天不想到你们！
中小学的教师同志们，你们是我们中国二亿幼苗的园丁，你们是三个面向——面向四个现代
化，面向世界，面向未来——最关键、最重要的支持和促进的人！
我听说现在有几个机关共同主办的“我的老师”的征文，几天之内，就收到几万篇小学
生的文章。我就更知道老师的一句话比做父母的十句话还灵。今天就要向你们请求一件事，
就是要求你们：要中小学的孩子们，切切实实地做一个“文明的北京人”或“文明的中国
人”！
这几天正是春游时节。我自己已是出不去了，但我知道有许许多多中小学的学生，正在
兴高采烈地到郊外名胜之地去春游。我愿意他们在老师们的带领之下，个个都有文明习惯，
不随地吐痰，不随地抛掷糖纸、果核或其它东西。
我永远也忘不了，早在一九三六年，我到欧洲旅游的时候，一位德国朋友在星期天带我
们到柏林郊外一处树林里去野餐，那片树林一望无际。那天总有好几千个家庭或团体，在草
地上铺上布，一群人饮、食、笑、乐，十分热闹。我的德国朋友对我说，每星期天几乎都有
十万人在此野餐，但野餐过了，十万人散了，草地上却是干干净净，连一块纸片都没有！我
从心底佩服德国人的文明习惯！
在国内呢，越是名胜之地，游人越多的地方，就越是肮脏杂乱。解放后是好多了。但昨
天，我的女儿和她的同事们去香山鹫峰，也算是春游吧。回来就问她，鹫峰游人多不多？
干净吗？她摇头说不干净，糖纸、果核不用说了，还有些打碎的啤酒瓶、塑料杯子等
等，扔得到处都是！扔这些东西的人，大都是二十岁上下的青少年，临走还在山壁上留下大
名“×××到此一游”！
在现在政府大讲精神和物质文明的时候，我觉得污染环境比随地吐痰更应当重重处罚！
我在《三寄小读者·通讯二》中曾给小朋友们写过讲这番道理的信。我请求民进的女老
师们把这篇通讯作为课外读物给学生们重看一遍，好吗？顺请教安
你们热情的会友冰心１９８５年５月５日关于男人（之三）
四我的老师——管叶羽先生我这一辈子，从国内的私塾起、到国外的大学研究院，教过
我的男、女、中、西教师，总有上百位！但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。
管老师是协和女子大学理预科教数、理、化的老师，（一九二四年起，他又当了我的母
校贝满女子中学的第一位中国人校长，可是那时我已经升入燕京大学了。）一九一八年，我
从贝满女中毕业，升入协和女子大学的理预科，我的主要功课，都是管老师教的。
回顾我做学生的二十八年中，我所接触过的老师，不论是教过我或是没教过我的，若是
以“全心全意为人民教育服务”以及“忠诚于教育事业”的严格标准来衡量我的老师的话，
我看只有管叶羽老师是当之无愧的！
我记得我入大学预科，第一天上化学课，我们都坐定了，（我总要坐在第一排）管老师
从从容容地走进课室来，一件整洁的浅蓝布长褂，仪容是那样严肃而又慈祥，我立刻感到他
既是一位严师，又像一位慈父！
在我上他的课的两年中，他的衣履一贯地是那样整洁而朴素，他的仪容是一贯地严肃而
慈祥。他对学生的要求是极其严格的，对于自己的教课准备，也极其认真。因为我们一到课
室，就看到今天该做的试验的材料和仪器，都早已整整齐齐地摆在试验桌上。我们有时特意
在上课铃响以前，跑到教室去，就看见管老师自己在课室里忙碌着。
管老师给我们上课，永远是启发式的，他总让我们预先读一遍下一堂该学的课，每人记
下自己不懂的问题来，一上课就提出大家讨论，再请老师讲解，然后再做试验。课后管老师
总要我们整理好仪器，洗好试管，擦好桌椅，关好门窗，把一切弄得整整齐齐地，才离开教
室。
理预科同学中从贝满女子中学升上来的似乎只有我一个，其他的同学都是从华北各地的
教会女子中学来的，她们大概从高中毕业后都教过几年书，我在她们中间，显得特别的小
（那年我还不满十八岁），也似乎比她们“淘气”，但我总是用心听讲，一字不漏地写笔
记，回答问题也很少差错，做试验也从不拖泥带水，管老师对我的印象似乎不错。
我记得有一次做化学试验，有一位同学不知怎么把一个当中插着一根玻璃管的橡皮塞
子，捅进了试管，捅得很深，玻璃管拔出来了，橡皮塞子却没有跟着拔出，于是大家都走过
来帮着想法。有人主张用钩子去钩，但是又不能把钩子伸进这橡皮塞子的小圆孔里去。管老
师也走过来看了半天……我想了一想，忽然跑了出去，从扫院子的大竹扫帚上拗了一段比试
管口略短一些的竹枝，中间拴了一段麻绳，然后把竹枝和麻绳都直着穿进橡皮塞子孔里，一
拉麻绳，那根竹枝自然而然地就横在皮塞子下面。我同那位同学，一个人握住试管，一个人
使劲拉那根麻绳，一下子就把橡皮塞子拉出来了。我十分高兴地叫：“管老师——出来
了！”这时同学们都愕然地望着管老师，又瞪着我，轻轻地说：“你怎么能说管老师出来
了！”我才醒悟过来，不好意思地回头看着站在我身后的管老师，他老人家依�