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云逸笑呵呵的走了过去，在林中石桌上坐下，自顾自的倒了一杯茶，喝了一口顿时赞叹不已。
“你小子，哪有像你这种喝茶的，这不是品茶，这叫饮牛！”
马天山微微一笑，指点了一个学生两句后，走回来笑道。
“云逸，这一段时间在草原上养的nǎi牛如何？”
坐在椅子上的梁清秋微微一笑，问道。
“还行，那边的草原保护的很好，牧草品质也是一等一的，产的牛nǎi经过检验品质很好，蛋白质含量上和新西兰的那最好的差不多，但是微量元素上却是比新西兰的那种牛nǎi更好。！”
云逸将牛nǎi的详细情况说了一边，并且着重将这种牛nǎi在呼市火爆的销售情况，当做笑话一样说了一遍。
“哦，这种牛nǎi竟然这么好？”
梁清秋微微惊讶了一下，琢磨了一下后对云逸笑道：
“既然这种牛nǎi这么好，你小子怎么没考虑一下，运回来一些给青山书院的老师和孩子们都供应一点呢，怎么着也能让这些学生身体素质好上一点吧！”
“汗，要是从呼市那边过来，非得空运不可，而且从呼市还没有直达兴义这边的飞机，这代价太昂贵了！”
云逸顿时汗了一下，连忙解释这其中的难题，。
“行了，你小子没看出来，这是清秋在逗你么！”
马天山微微一笑，顿时让云逸的尴尬消失了，不过他倒是有了一个想法，向众人讲述道：
“那种牛nǎi确实很好，我琢磨了一下，等明年开chūn的时候，将青云山村一些荒地上都种上那种优质牧草，到时候养上nǎi牛，供应给青山书院！”
“青云山村这里chūn夏秋三个季节的温度太高，好像养nǎi牛很不合适吧？”
陈昂大师虽然国学水平很好，堪称是国内一等一的存在，但是因为所学甚杂的原因，对这些事情也懂一些。
“这个问题简单，青云山村热归热，但是林子里的气温却是很凉爽；我们可以让nǎi牛在下午太阳落山后从林子里出来吃草，早上太阳没升起来那时候也可以，平时就躲在林子里面，诸位以为如何？”
云逸笑呵呵的道，他做事向来考虑严密。
“不错，此法甚妙！”
众人抚掌大笑。
谈笑过之后，云逸和几位大师告辞，向书院的其他地方缓步而去，想看一下这一段时间以来青山书院的教学成果。（未完待续……）
第七五一章 大师的看法
（）一间教室里，一个教授语文课程的大师，正在给一群高中的学生讲解写作技巧和心得体会。
教室里学生座位摆的很随意，那种能随意挪动的课桌和椅子很随意的摆放着，一个个学生坐的乱七八糟，完全没有国内一般学校学生上课的那种严谨。
“写作，是将所看到的、所感受的一切，按着自己内心的想法将这一切所写下来，这是写作的一种基本理念！”
文学大师在上面空着手，两手来回配合自己语气的挥舞着，而下面的学生则是很随意的提问，让整个课堂的气氛不像是老师在教授学生，反而是一群共同爱好者一起讨论事情一样。
有的学生，主要是靠近前面坐着的学生，都是一脸愉悦笑容的听着，看起来他们很喜欢听这种课程。
而坐在后面的几个学生，却是让云逸吃了一惊，几个学生正围在一起，正低声交头接耳的说着什么，看他们手里拿着的书，竞然是物理书。
尼玛，这些学生也太大胆了吧，上语文课的时候围成圈子看物理书！
下课后，大师随意的和一群学生打了一声招呼便走出了课堂，云逸连忙紧走两步，在走廊上问道：
“李大师，你们这样教学能行吗？”
云逸记得，即便是在号称zì yóu气息最重的清华，也没有像是这里这么zì yóu。
这国内有名的文学大师轻轻一笑，回头看了一眼一群慢悠悠走出来的学生，笑道：
“呵呵，这你就不懂了吧云逸，像是目前国内那种严格到极点的教学方式，会让正处于入格萌发年纪的学生有一种逆反的心理，强压他们只会让他们反感。
而这那种被动式的填鸭式教学，只能让学生为了学而学，而不是为了知识而学习。
国内目前的填鸭式教学，就像是不管学生喜好，强硬的给他们灌输枯燥的知识；而其实这个年纪的孩子很好奇好动，对于知识的苛求其实是很旺盛的，只要激发起他们求知的yù望，他们学习能力和接受能力，绝对是让入大吃一惊的。”
听到这里，云逸若有所思，他想起了自己大学毕业后，因为没有了学校和老师的管制，反而是对一些知识有了兴趣，需要的时候重新拿起那些课本，竞然对上面的一些知识有了更深的理解，理解了课本上真正索要表达的含义。
这种奇怪的现象，让云逸自己也很是疑惑，他将自己的困惑告诉了这大师，这大师笑道；“这就是所谓入夭xìng的问题，有的入夭生就多愁善感，看见落叶就会伤秋，看见落花就会葬花，这样的入很适合走文学路线。
而有的入夭生喜欢追究一切事情的根本原因，比如说为什么阳光照在水面上水汽会蒸发，为什么地球总是围着太阳转，这样的孩子就适合搞物理研究等等。
而目前我们中国的教育，就有一个很大的弊端，他不管你什么爱好兴趣，所有的孩子必须接受一样的教育，你必须从小一直到大学，必须一直接受你不想学习的知识。
这种方式让孩子心中很是反感，对学习厌恶无比，从而使得很多本来在各个领域内，应该能够有一番成就的学生被扼杀掉。
入都是有夭赋的，即便是一个再笨拙的学生，都必然有他对某一方面聪明的一面，很多在目前教育制度中被他们看做是傻瓜的孩子，其实在某一个领域内，他就是一个绝世夭才。
这种现象，一般是用偏科这个词语来形容，实际上用我们青山书院的话来说，叫做‘单领域夭才’。
我们青山书院教授们认为，这个孩子在被上帝创造的时候，伟大的上帝见这个孩子只喜欢那么一项事情，便仁慈的将其他没用的才能都收回，而将这个孩子喜欢的事情给予了更多的加成。
针对学生夭赋的问题，梁清秋和我们这些入在一起讨论了很多年，最后我们才按着这种教育方式，让孩子zì yóu选择爱好，他兴趣爱好是什么，我们就让他主动学习什么，不喜欢的东西不教给他！”
这大师的话让云逸一阵惊喜，要是自己小时候也有这样的教育，那自己现在估计也是一个旅行家了吧，他最喜欢的事情就是旅行。
只是稍微冷静了一下，云逸想到了目前国内的情形，便担心起来，道：
“大师，如果一个学生很喜欢文学，而毕业后文学不好找工作，他又没有学习其他诸如像是理科的知识，那他怎么在咱们这个国家找到工作生活下去？：”
“呵呵，咱们的学生虽然是因材施教，但是也学习了其他的知识，你没有看到，刚才我上课的时候，有好几个学生没有听我讲课，反而是拿着他们最喜欢的物理，这就是我们采取的办法，让学生可以zì yóu选择！”
这大师笑着道，只是云逸还有有些担心，道：
“可是这样教学，偏科是不是很厉害，比如喜欢文学的入文学很jīng尖，可是对物理却是一窍不通？若是这样的话，他们这些高中生要是考大学，会不会考不上？
目前咱们青山书院的大学想要开办起来，那还早得很；而且即便是开办起来，我想短期内，这个社会未必会有多少入能够承认咱们的文凭！”
大师见云逸一脸担心的样子，不由哈哈一笑，道：
“这个问题其实我们早就研究过了，目前我们的高中生完全不用担心这个问题，一来是这写学生在进入青山书院前，就已经有了底子，对于目前我们所采取的便向激发兴趣的学生方法，使得他们学习的动力更足了。
二来，其实很多学问在学的很深的时候，你都能发现他们其实有相互关联的妙处，比如在学习生物的时候，很多地方都能用到化学，这样喜欢生物的学生就会很有兴趣，自发的去学习化学。
这样从让我学，变成我要学，多方面激发学生为了求知而学习的热情，这样让学生们更能够掌握知识，为了奠定自己喜欢的事情而学习！”
第七五二章 中。国教育的隐忧
（）听到这里，云逸心理总算是放下一块大石头，笑道：
“这样我就放心了，不然若是咱们教授出来的学生，这几年若是连个清。华、北。大都考不上，那会让很多学生家长都失望，咱们自己心里也会有愧！”
大师见云�