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我应该怎么说？我要说什么？这回他可没脾气好，我必须要靠自己！定了定心神，尽量平静地承认，
“破坏仪器我很生气，而且你未说清时间地点，我昨晚没去找你，在此道歉。同时希望你……”分在一棵树前后，我看前方向南，他背靠树干朝东，互相看不见，
“不要乱毁坏公共设施兼破坏他人的劳动成果，谢谢！”
最后我是一闭眼，大声说的。
“我可以去找你啊，叶嘉诚。”他的声音清冷像在自嘲，“不懂的还能去学校电脑室查，问同学或其他老师。
“我只想听你告诉我，我也能让你生气。”
我不由自主地转头看树干。
“你不用迁就我，不用每句话都考量那么久生怕不合我拍子，更随心所欲一点——我需要的不是这种帮助，更希望你能开心，”
他语气有些抖，“除了认真学习，还有什么我能做到；除了听话，还有什么我能帮……”
突然记起早上的那位女士。
“今早我跟你母亲聊过。”预备铃响，我往树的那头走，
“我听说你以前是个坏学生，不知道你是不是因为我对待学生很有耐心，才肯认真学习；不知道你总是找我，会不会也因为这个——”
立刻接话。“去上课，别写检查了。”
“……不是。”
我都站近了，反而差点听不到声音，“因为我太喜欢你。”
一个转身不回地走。
（暂时回来：）当时觉得没什么，很多学生都喜欢我，也说明我在学生中很有亲和力。况且他这样也是对他好的人正常的好感，见多了……
我仿佛看着自己，愣了一会儿站在原地，
没觉得不对还认为他是不是还没打算来上课，最后提着轻飘飘的塑料袋从反方向回实验室。
“筱尔那家伙什么都没说，不是来不及就是不想说。”夏绿翻着桌上的记录本，“厉害这人，笔记这么全，很早就开始研究了吧。”
我现在都怀疑，为什么要继续探讨下去。
他最后留了一句“再见”。
作者有话要说： 叶老师当然不会管，在外面睡觉会感冒的事啦 ^_^
关于方位不要计较
下次更新：4月10日，字数越来越少了
临芸还没结束呢，只是暂时回到莫大＋_＋
各位估计更期待一章尾声，还有，我不会写到100章！
3月10日补充：抱歉我是为了准备下一章，查资料时才刚刚发现——紫荆树和紫荆花不一样，而小漠喜欢的是紫荆树！（下一章我会讲清楚的）
另：香港的市花是紫荆花。
☆、第 19 章
19。校内观察日
观察日到了。
其实这个日子是我作为老师自己定的，就我带的班，一个月一次，有校内也有校外。生物这门学科观察也很重要，动植物的形态特征、资料采集等，实践出真知。
这次是第一回观察日，同学们听说生物课可以出多媒体教室，都欢欣地带好东西跑出去。
“这就是校内植物园，不知道你们平时有没有看过，”我带着一行人步入小道，“大家可以自由行动，也可以跟我走听我介绍。不论是哪边的同学，不论用何种方式，破坏设施、抄袭或大段抄写资料除外，每个人任务一样——记录植物资料牌子和它的局部图，同时用小塑料袋收集标本。”
“老师，我能也抄牌子吗？”
“取样做标本行吗？”
“观察多一点行不行？”
“本来就很自由，快去。”我跟他们说了下，转身对跟在我后面的学生，“我们的城市气候不错，夏季炎热，冬季温和，因此常绿阔叶树会多一些——”
“这是玉兰花！”
“苏铁！”有同学跑到隔壁区照牌子念，“哎，剑晨剑晨！”
“夹竹桃，小学课本学过。”
看来真是不易，还有刚索漠还在旁边又跑哪去了？看他们都比较熟，来这里也有几回，每回是不是都这么活跃……
只有寥寥无几的同学跟在我后面，我还是把他们放走了，只好当次大喇叭对现场宣布：“你们记得完成任务啊！”
也挺久没逛植物园了，我也走到前面去沿途看了看，雏菊，天鹅绒……哎，不远处有一棵紫荆。附近也有同学在观察，紫荆离入口较远，观察的人少，小漠看来早在这里，已经开始观察在画整棵。
这棵紫荆不算高，一层楼高度。话说校内不仅是植物园，到处都有绿化，只不过种植都一样单一（教学楼后就是个典例），能分好区，又挂牌的，还是这个植物园。
竟然不知不觉就走过去了，小漠背对离我约一米开外，不过他本人完全没有察觉，画图十分专注。
我顺势侧对他生下，这个角度能看到其他同学。其间还有问问题的，不过这回小漠注意到，也叫我一声，又继续画了。
我觉得应该说点什么，自顾自地说：“人们平时估计不会注意，紫荆树和紫荆花不一样。索漠喜欢看的是他面前的紫荆树。”
“……这样吗？”
我才发现他一直听着，只是他把手中的画本向我推来，连忙补充：“我，我是说画的好不好？”
速写不算太好，不过挺像，能看出是什么。
兴许看到我在笑，他又忙不迭地说：“送你了，不能不收！”其实我笑的是他拼命不想让人知道，他不知道紫荆两者不一样。
“当成作业，把紫荆树的资料补上去，一起交。”我又把本子还给他，“你在作业上不能例外。”
他无声地接回本子迅速靠近树前，把牌子抄下后又递了过来，“好了！”
“那个老，老师？”有几个来交作业的同学不知道什么时候来的，我立刻拽来本子，也一起收下了他们的作业。
“收集标本”是指收集植物的某个部位（如叶片、花瓣等），再去实验室制作标本。由于取材必须新鲜，所以学生们刚整理好作业，中场休息半小时就又赶来实验室了——
腊叶标本（又称压制标本）的制作简单，吸水纸、台面，剪刀胶水之类，还有必备的药剂（5％福尔马林、硫酸铜、冰醋酸等），要先进行保色，再处理，最后还要放樟脑九保存。
“制作完成的标本可以拿回去作纪念。”我跟大家说，再讲了一些注意事项，又一直巡逻几乎没停。
很多同学都会不懂，虽然我给他们发了课前资料，还让他们预习，跟他们说过这节课不会做示范。资料上的理论知识运用到实践中，本来就不容易适应。
加热保色虽然是第一步却最难，完成压纸吸水后可以等到周二的生物课，再进行后面的步骤制作。
标本……索漠总算安心学了一回，他全程不懂实践，没有做过标本，只能一脸不服气地听我讲，又认真地加热，还不忘在我经过的时候，不服气地瞟我一眼。
巡逻了不知几圈，有次看到他对着烧杯中两簇紫荆花瓣发呆，或着说……很出神。
带着怎样的情绪，才能这么专注地注视着花呢？
“南瓜呢？”小漠突然问。我正在锁窗（窗帘还开着），打开室内通风，做好离开前的工作。
“我得查查，对这不熟。”我拍了下大衣，掏出手机搜了搜，“被子植物，双子叶，堇菜目，葫芦科……”
“南瓜属，南瓜！”
“哎你这不算，后面猜都能猜出来——”
“那紫荆树呢？”他出校门依然不停追问，“我的作业肯定对了，牌子照着抄！我……”
“紫荆树，”我又走了几步停下来。
“学名紫荆，落叶乔木，蔷薇目，豆科——”
“紫荆属，紫荆！”有一位调皮的同学高举一只手又抢答了，连同我。
而紫荆花的学名是红花马蹄甲，科、属和紫荆都不同。它们区别很多，比如，他经常看的簇生花是心形的纸质叶，一般两层楼高（4米左右），在温暖的南方才有。
“如果我送……没事！”小漠跑进小区，利索地地刷门禁按电梯，又抢着拿钥匙开门。
作者有话要说： 下次更新：4月24日上午8：30，另，我们的叶老师终于要表白啦（=^▽^=）
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上次是受重伤，才虚弱地说了一句“死不了”。
姓叶的我喜欢你一整周的年份，总算听到一句——
“索漠，我真的也……”
“也喜欢你。”
（其实这就是下章的内容，全作完……哈哈骗你们的 ^_^ ）
☆、第 20 章
如果我送你紫荆，你会有什么感受？
会不会……也制成标本保存下来？
20。随笔小记
索取的索，荒漠的漠。
哎，叶老师原来这�