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话语一出，雾岛言真和轰焦冻脑海中立刻浮现出不久前欧尔麦特的变装——戴上帽子和墨镜，贴上大胡子，身劈大风衣，掩盖住里面穿着的英雄服。
要不是因为他头顶穿破了帽檐的刘海过于显眼，雾岛言真差点没把人认出来，以为他是什么可疑人物。
——这样的形象还是一样显眼吧！而且也不排除有眼尖的跟他一样，发现欧尔麦特的真实身份。
不管是被当成可疑人物还是认出身份，最后都会很麻烦，这更雾岛言真打算当个普通学生背道而驰。
轰焦冻跟小金毛的顾虑不尽相同，除了反对奇装异服外，他还想和小金毛俩人单独一起，自从说好要去上学开始，他就期待好久了！
俩人对视一眼，从彼此眼中看到对方和自己相同的想法，便互相点了点头。
“不行爸爸。”小金毛坚定地拒绝，碍于轰焦冻在一旁看着，便小小声地在欧尔麦特耳边说，“塚内叔叔说了，为了不让你乱来，叫我一定要拒绝你无理的要求。”
欧尔麦特无语凝噎，他真没想到自家好友居然会给他儿子说这样的话，太了解他了吧！但是他上次的变装确实很成功吧，一开始没有人认出他来不是吗？
欧尔麦特委屈，欧尔麦特一定要说！
“真的不可以吗？”对对手指头眨眨眼，笑容勉强还想拉拉自家儿子的小手。
雾岛言真：！！！
——壮汉卖萌，过于致命！可爱度爆表，掉血严重！
雾岛言真和他相处两个月来，已经逐渐熟悉了欧尔麦特的操作，但每次看到还是会有些受不了，甚至想直接答应下来。
不过理智这时候还是占了上线，促使他硬生生移开眼：“不可以！爸爸你再说我就要告诉塚内叔叔了。”
欧尔麦特：嘤！
最后欧尔麦特确实没能光明正大地送雾岛言真去上学，但是却偷偷跟在后头，一路在楼顶趴着、在电线杆后面站着、在拐角处躲着，亲眼目送他家小金毛到学校后，才依依不舍地离开。
他并没有刻意隐瞒自己的行踪，所以被跟踪的小金毛早就知道他的小动作。雾岛言真说不出自己是什么感觉，只是嘴角忍不住往上扬，翠绿的眸子中盈着流光，心里某个角落微微触动。
常年累月的经历让他在与人相处的经验，让他在与人相处时本能地学会了趋利避害，同时也本能地学会分析不同的人的利用价值。
他不想永远被当成实验体，也不想变成和AFO一样的人，所以他只能伪装起来伺机而动。
本来他就是想利用一下欧尔麦特而已，但……这样的发展，确实和他一开始的料想相差甚远。
难怪欧尔麦特会是第一英雄，难怪大家都喜欢他，现在连他自己都……如果不是自己和AFO的关系太特殊，或许他能一直留下来了。
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现在是一学年的下学期，没有分班大家还都是上学期的同学，雾岛言真是插班生。所以道学校后轰焦冻带着雾岛言真去找了老师，安排好又就先回了教室。
雾岛言真从来没有来学校上过课，尽管轰焦冻已经带他了解过学校的生活，但亲眼所见这里的一切，对他来说依旧很新奇。
他以前都会克制自己，让自己显得沉稳又成熟，但与欧尔麦特和轰焦冻等人相处后，他才慢慢地也将压抑住的，属于九岁男孩应有的好奇和活力解放出来。
他乖乖地坐在办公室里等着去给他办理手续班主任老师回来，眼睛却一直在忙碌的老师们身上转，听他们讲遇到的事情，班里的学生们的情况。
不过很快老师们的注意力就转移到雾岛言真的身上。他坐在那里一动不动的样子看起来又乖巧又可爱，是绝大多数大人们喜欢的类型，让人无法忽略他的存在，忍不住想过来和他说说话。
“小同学，你是哪个班的？以前好像没有见过你哦。”一个看起来二十来岁的年轻女老师微笑着问道。
“老师好，我是新转学过来的学生，我叫八木真。”这个新名字是欧尔麦特给他取的。
旁边听到这话的其他老师也凑过来：“是转学生啊？八木同学是哪个年级的？这里是五年级老师的办公室哦。”
“是五年级，我班主任老师是山下老师。”雾岛言真有些无奈，以前那些实验导致他看起来比同龄人小上两三岁，被误会也很正常。
老师们微微惊讶，而后又道：“山下老师啊，我记得他们班有个个性很厉害的学生吧，是叫轰焦冻对吧？”
“对，那说不定就是以后的英雄了。刚刚好像还是他带八木同学来的吧，你们是朋友吗？”
“嗯，我们是好朋友。”
“哇，幼驯染啊~真是美好。”老师们笑着又问，“那八木同学，你的【个性】是什么？”
雾岛言真垂下眼眸，有些紧张地说：“我是无个性。”
从一开始，雾岛言真知道只的【个性】特殊，一般情况下不会被检测出来，所以他想要的伪装是个无个性，但计划赶不上变化，被认定他拥有杀伤力巨大的【个性】。
不过为了展现自己的无害，他已经用行动告诉监视者们，这两个月来他完全没有用到过【个性】，检查也检查不出来。
也就是说，他只有在情绪激动的时候，【个性】暴走才有危险，平常就是跟个无个性的普通小孩一样，他自己也并不知晓他的能力，更坐实他被实验的受害者身份。
而出于不暴露雾岛言真身份等各方面的考虑，警方暂时没让雾岛言真知道自己的能力，给他登记的也是无个性，而这样也正好合雾岛言真的心意。
他的话一出，老师们更惊讶了：“居然是无个性？”
“我记得河村老师班里也有个无个性。吧，那孩子的幼驯染似乎也有强大的【个性】。”
“这是强弱搭配，好平均实力吗？”
他们的目光较之一开始有了明显变化，带上了同情怜悯，还有几分轻视，仿佛无个性是一件很可悲的事情一样，更像已经看到他的未来注定一如是处一般。
感受到他们骤然变化的态度，雾岛言真微不可察地皱了皱眉头。
第13章 有敌人
雾岛言真忽然想到，AFO曾经的某些理论竟然还真的对应了这些老师的行为。
这个社会说到底就是因为个性泛滥而变得扭曲的社会，所有人心里都清楚，强者就该成为社会的主宰，即使有人在宣扬着所谓的和平，但没有哪个人骨子里不曾埋藏着对力量的渴望。
人们慕强，也追求更强的力量，都是想站到世界的顶端，即使形式不同，但都是极致的个人主义而已。
【敌人】们活跃地展示自己的【个性】，实际上正是潜藏思想的真实表现。为了显现自身的强大，在没有正确的引导合适的环境的偏激心里激发下，自然会走上邪道。
而像无个性者并非因为这单一因素就被人看不起，而是因为无个性基本等同于弱者，强者为尊，弱者只能俯首称臣。
即使大多数人的【个性】并不强，甚至普通人练好体术就能把人撂倒，但这种偏见还是根深蒂固，莫名其妙的优越感让大多数人认为自己高人一等。
雾岛言真曾经就认为AFO这套说法是为了洗脑，为了招揽更多的手下，现在一对比竟发现实际上不无道理，还真说明了某些社会问题。
不过不管有没有道理了，即使被当成弱者也无妨，反正这些和他关系不大，他没有这个雄心壮志改变社会，只想偏安一隅，别搅和进麻烦事里就好。
想到这里雾岛言真眉眼逐渐舒缓下来，心态平稳也更能从容应对了。
而这时正好班主任山下老师回来了，终止了他们之间的对话。
上课后带着雾岛言真到班里去，一番自我介绍后就落座到轰焦冻旁边。
“小真，刚刚在老师办公室没发生什么事吧？感觉怎么样？”小轰焦冻急切地问道。
之前雾岛言真说过他以前身体不好没有上学，很少见人也很怕见人，他查过后知道那应该叫社恐，而学校就是人群聚集之地，轰焦冻一直都很担心没有他在身边，他家弟弟会害怕。
“嗯，没什么事，老师们会和我说话，我觉得上学很好玩。”雾岛言真腼腆地回答。
“那就好，”轰焦冻点点头，又叮嘱道，“要是有什么事一定要告诉我，在学校里我也会一直在你身边的。”
小小年纪相当有担当，完全没有初见他时冷漠面瘫的感觉，雾岛言真不由笑起来。
班里的同学们见到新同学竟然能让班里最高冷、最厉害的轰焦冻主动搭话，�