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于是，拿惯了锄头镰刀的手操起了笔杆，挥惯了铁锤板斧的手捧起了书本，扛惯了犁耙石头的肩膀背起了书包，背惯了语录口号的嘴巴读出来是“GoodMorning”，在田间地头机器马达旁响起了朗朗读书声，在牧场工厂宿舍茅屋里的夜灯下留下长长的背影。
李思明所在的五连也一样，一时间高中教材甚至初中教材成了抢手货，没有教材，油印手抄；老三届的毕业生成了临时教师，毕竟他们受过完整的教育，功底还是比较深厚的，而大多数的人只有初中水平甚至小学水平，几年甚至长达十年的劳动把本来并不完整的知识又统统还给了老师。实在没有实力自学的，也捧起了课本装模作样，最起码也要向别人看齐吧？人们发出“书到用时方恨少”感叹，或带着“临时抱佛脚，不快也光”的侥幸心理。
李思明也捧起了课本，这是杨月千里迢迢寄过来，还一再叮嘱要好好学习天天向上，每周要写信汇报学习进度。杨月这几年来，特别是自己在劳改农场这两年多以来对自己的关心和帮助，远远超过了普通朋友的程度，让打定主意晚婚晚育为国作贡献的李思明虽感到一丝窃喜和期待，但觉得还要提高警惕。
看着手上的课本，李思明心里想道：“想不到我堂堂双博士还有今天！”可是不参加高考，是进不了大学的，李思明不想以后自己在写简历时，顶着一个“高中学历”的帽子，更何况未来大学毕业生如过江之鲫。花钱买文凭的事情，自己是做不来的。
10月正是秋收的季节，往常这时是连队里最忙的季节。眼下知青们的心思早散了，以往热火朝天的场面再也看不到了。连长和指导员不止一次的感叹道：“人心散了，队伍不好带了！”可是生产任务还是要完成的，强扭的瓜不甜，知青们干活时不卖力，一边干活，一边心里还在想着数学课本上的那一个公式。这样一来，连部领导和知青都不满意。连长和指导员也不想耽误知青们的前程，但是工作是第一要务，总不能看着粮食烂在田里吧？软硬兼施加政治动员，晓之以情动之以理，以往的手段全用上但又纷纷失效，丁指导员没辙了。
“人心散了，队伍不好带了！”连长和指导员又一次感叹道。
“把李思明叫来！”连长吩咐道，他透过窗户看到李思明正蹲在地上看一些小孩子玩蚂蚁搬家。
“连长有什么事，请领导吩咐。”李思明看两位领导一副沮丧的表情。
“这眼下秋收正忙着，同志们又想抓紧时间复习，这考试机会难得，我们也知道，也很理解，可是这粮食不能放在地里烂掉吧。我们也不想耽误大家的前程，也不想搞以前家长制那一套。”连长叹气道。
“这可不关我事，恢复高考又不是我决定的，再说了我想决定咱还没这个能耐不是？”李思明笑道。
“别打岔，叫你来，就是让你想个办法，既要能按时秋收，又不耽误大家的复习备考。”丁指导员解释道。
“这是好事啊，两位领导有什么好办法？”李思明很想知道他们的办法。
“废话，有好主意，还叫你来干嘛。”连长一瞪眼。
“你小子别看笑话，在咱们五连谁不知道就你鬼主意多。当年你们刚来的那一年冬天修国防电话线时，不是你出的主意，还有那个文艺演出，最近的还有那大棚蔬菜，这不都是你想出来。”指导员说道。原来自己还真是“多才多艺”啊。
“你今天要是想不出办法，你今天就别想着回去了，呆在这办公室里，直到你想出办法。”连长“恐吓”道。
“别忘了，你刚从那里出来，现在还是观察教育期，这报告可是我来写的哦。”丁指导员也“意味深长”地说道。
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1、“两个凡是”：1977年2月，《人民日报》、《解放军报》和《红旗》杂志发表了一篇叫做《学好文件抓住纲》的社论，文章指出：“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝的遵循。”这就是“两个凡是”。
2、查全性：著名电化学家。中国科学院化学部院士，教授、博导。1925年生于江苏南京。1950年毕业于武汉大学化学系，1957年至1959年在前苏联留学。1987年获国家自然科学三等奖。其编著的《电极过程动力学导论》是我国电化学界影响最广泛的学术著作和研究生教材之一。
第一卷黑土地的故事第五十八章北大荒高考补习班㈠
（今日国庆，第二更）
“办法到是有一个，不过……”李思明很快想到了一个办法。
“你说说看，别卖什么官司了！”陈连长是个急性子，对李思明这种吞吞吐吐的做法极为不满。
“老陈，他是要向我们提条件了！”还是丁指导员一眼看出了李思明的把戏。
“你这小子，关了两年多还是这个性子。说吧，只要不过分，我们都可以接受。”陈连长恍然大悟。
“办法还和以前我们修国防电话线一样，包干到户，哦不，包干到人。将参加高考的和不参加高考的分开，按人头分摊，不管用什么办法，机器连里统一调配，用镰刀也好，用手拔也好，谁先干完节省的时间有多少全归自己。连队里也不干涉。另外，自己不想干的，还可以自己花钱请别人干，只要有人愿意。”
“花钱请别人干，这不成了雇佣了，怎么搞封建地主这一套。”两位领导一齐摇头，废话，这样一搞岂不成了别人的把柄，到时吃不了兜着走。
“咱这不叫雇佣，这叫劳务费辛苦费什么的，按往年的个人的工资及花费的时间折算后，分摊到每个人头上，没有剩余价值，所以不存在剥削，就不是封建地主和雇农的关系嘛，咱还可以打着缺少人手的旗号寻找人手，反正我们确实走了十几个人嘛，也是实事求是。两位领导，这样可说得过去？不过我估计这个办法行不通，因为我们现在缺人手，估计大家都会采取第一个办法。”李思明自圆其说，两位领导也是眉开眼笑。
李思明觉得应该乘热打铁，接着说道：“另外，我们还可以组织成立高考补习班，请学习功底扎实的人来讲课，最好是能请团部中学的老师来讲课。当然是以连部的名义组织的，这样既保证了大家复习的效果，提高了效率，又体现了两位领导的关怀嘛。”
“好，就这样办。”两位领导当然同意。李思明的条件当然是不参加劳动，不过他“毛遂自荐”自愿承担起数理化这三门课程的教学，两位领导同意了，不过他们很是怀疑李思明的“教学水平”。李思明心想要是像后世那些所谓“考试专家”哪一个不是腰缠万贯，咱免费服务还没人信，真是郁闷啊。
连里两位领导将办法一公布，立刻得到广大知青拥护，部分年轻职工及家属也拥护，原因是他们也可以参加高考，大家大赞领导英明，简直和包青天有的一比，把两位领导捧上了天。
讨论的结果是两条腿走路，说干就干，连长带着知青和职工们干活，指导员走访所有的连队、团部、附近的村户，凡是愿意来的，提供吃住，还有钱拿，任务公开、指标公开、劳务费公开，做到公开、公平、公证，让别人找不到把柄。连里凡是有家属的，上至60岁老太太，下至刚会打酱油的小屁孩，全动员起来下地，每天有人专门统计活干的数量和质量，人人有钱拿，参加高考的知青将自己数月的工资全贡献出来，分配下来，还是挺丰厚的。
一时间，人嘶马叫机器轰鸣，一派热火朝天的景象，每天披星戴月，让连长和老知青感叹好像回到了当年刚来大兴的情景。炊事班的伙头军中除了老李，都准备参加高考，他们直接在田间地头埋锅造饭，别人吃饭休息，他们操起镰刀开着机器下地干活。这时每个人好像总有使不完的力气，大概是看到了希望就在眼前，每个人仿佛枯木逢春，原本疲惫的心又有了动力。连长和指导员还担心别给累坏了，若是考场未上先阵亡了就全白忙活了，可是大家全都卯足了劲干，没想到没有往日的动员和口号，也能有如此干劲，真是“江河日下”。其它连队看五连这样搞，纷纷效仿，但是下手太慢，空余人员早就被五连搜罗一空。
李思明本想躲避劳动的，连长和指导员也是答应过的，但是看到这热火朝天的场面，也不好意思一个人待在宿舍里。每天晚上休息时，李思明还在背课，好不容易将各种版本的初高中教材弄到手，从头到尾认真看了一遍，这年头也没有什么考试说