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先生与学生相视而笑，陶然共醉，欲辨已忘言。如果是程度差的学生，那就苦了，只听得“……也！……乎！……哉！”那抑扬顿挫的虚词，当中什么全都不懂。光觉得腿脚酸、腰背僵。等先生讲完了，吩咐功课“某某段，背起来！”然后就走了、或者拿茶壶喝水了，学生这才可以坐下，长舒一口气，背不背得完且不说，至少屁股能休息休息了。
这项功课，叫站功，是读书人的基本功。有笑话说，硬骨头哪硬骨头，读书人的硬骨头，这是从小站出来的！——易澧显然在这方面还缺乏锻炼。却也作怪！他在原来的穷家里，整天不是跑、就是爬、就是上树下田，一天到晚也不记得屁股有坐在板凳上的时候，倒也不觉得累，偏是听先生讲课，站一会儿就苦不堪言，一天下来，竟像全身上过夹板似的，说不出哪儿酸痛，哪儿都酸痛。
这无非是身体上的苦刑，一天熬完了就完了。林代检查功课，对易澧来说则是精神上的折磨。
他觉得一天下来，自己也很努力了，可是林代问他功课时，他总有那么多是不懂的。虽然林代也会安慰他：“不要紧，会越来越好的。”易澧仍然觉得很挫败！他试着鼓起勇气，去问教书先生：“先生，你说我哪天能学会？”
先生就滔滔不绝跟他讲起来，引经据典，勉励他好好发愤。
不能说先生讲错了，可易澧岂止没听懂、简直觉得先生就没有回答他的问题。好容易先生讲了半天停下来了，易澧斗胆再问一个他以为更容易回答的问题：“先生，小孩学得最快、大人学得最快？”
先生这次认定他在捣乱，吹胡子瞪眼道：“回去背书！”
——咦，一介穷酸，敢对少爷瞪眼吼训？难道他看准了易澧是外地的穷出身，所以敢欺负？
绝非如此。
谢府的长辈们当惯了官老爷，深知人是苦虫，不打不招——呃，串词儿了！总之把衙门上审案的原则到到家里子弟读书的事项上，大体也是一样。
像云剑那么天纵英才、像云书那样天生肯吃苦的孩子，毕竟少。大多数孩子，都视读书为苦途，没办法了硬着头皮应应卯，能偷懒就偷懒。这种时候，两分甜头、八分板子，才能最有效的把他们逼到书本里。
所谓甜头，无非苦口婆心向他们灌输读书的重要，并在他们取得成绩时给予奖励。L
☆、第三十八章 人力博天意
说起对付学生，两分给甜头，八分打板子，这板子可不是比喻。天下所有的书塾，除了皇家，都配了同一样的工具：戒尺。要是读得不好，直接打手心！还有打屁股的！还有往脑袋上招呼的！但凡懂事、有点儿志气的家长，都跟先生讲：“先生，我家孩子不读书，你只管打！打得他肯读！我这里谢谢先生啦。”
有个现成的例子，大皇子身边的近臣，官至侍中，姓胡，是个苦出身，他娘知道念书的重要，发狠要他念，请了个先生来，跪请那先生严格要求。胡侍中小时候也怕读书，宁愿钻狗洞出去捉蛐蛐玩儿，也不想呆在书桌前用功的。那先生可怜他母亲一片苦心，卯足了劲儿调教胡侍中，一板子抽得狠了，他现在鬓边还有伤，不过亏了这打出来的基本功，日后才能走上仕途，终于蒙大皇子赏识，做到侍中。他小时候读书的经历，被人家拿来当榜样，教育自己家的小孩：看，要不要好好读书？跟人家胡侍中学学！梅花香自苦寒来哪！
凭着这打出来的威严，教书先生才能最大限度维持课堂上的秩序，把顽小子们尽量从蛐蛐、竹马、弹丸、钓丝那些地方拉回来，硬栽进书本的字里行间。
谢府希望孩子们都尽可能的成材，当然要维护教书先生的威严。
比起外面来，先生们对谢塾里的孩子已经客气多了，至少板子不会直接朝脑袋上抽，生怕打坏了赔不起，一般也就打打手心而已。抡板子之余，瞪瞪眼、吼几声。根本都是很正常的。
易澧被先生吼回到座位上，耷拉着脑袋对住书本，伤心的想：“云剑哥哥和玉姐姐比我大那么多，我赶得上吗？我超不过他们的吧？”
这般想着，小小年纪已经体会到绝望的滋味。
这也是云剑他们太过优秀，百年千年、千人万人之中，未必能出一个。而林代本来资质就好。又开挂前来。两人竟然一起出现在易澧面前，易澧难免被震得太过自卑。
云柯一来，很好的平衡了易澧的心理。易澧得以阳光灿烂的面对林代的功课检查。适时抛出一句“五哥哥今天又被先生骂了！”“先生夸我专心，有进步，学得比五哥哥快！”
咦，小小年纪。已经懂得用对比、烘托等手法，为自己挣脸！
对此。林代的反应出奇的斩截。她对易澧道：“你的身边就算有一万个挨骂的，他们得三分，你比他们高三分，也不过是六分。你身边就算有一万个受夸奖的。他们得九十分，你比他们低九分，也还有八十一分。跟人家比什么？你自己做得好。那就好了。千万别以为你把身边人踩得越低，你自己就越高。”
易澧从未见林代如此疾言厉色。吓得他低头不迭。
林代缓过一口气：“等你长大了，也会有一些时候，像在战场上，你只有把别人打倒了，自己才能赢。但如果你从小就树立起这样的思想，看着别人差了，你就开心了，却不致力于你自己水平的提高，以后终归要吃亏的。我希望你以后做个真正强大的人，你明白吗？”
“明白了。”易澧低声道。
云柯那一晚回来，易澧主动招呼道：“五哥哥累不累？我帮你捶捶腿？”
“咦，”云柯奇道，“无事献殷勤，非奸即盗。你有什么事儿想求我？”
易澧到底年纪小，一点鬼心眼儿被道破，顿时就嘿嘿笑着，不敢答话了。
“说！”云柯很豪爽，“说出来我也不一定能帮你，不说我一定不帮你。说！”
这句话的逻辑有点绕，易澧一时没想明白，总之被一催，他就迸出来了：“这功课，明天要交的，五哥教我！”
原来从林代那儿回来之后，易澧自己理了理功课，才发现明天上课可能会问到的一个点，他还没有弄清楚。天已很晚了，只好问云柯来得现实。
“哟，我可一直是坏学生哪！”云柯指头点在他课本上，且不教他，只闲闲笑道。
易澧垮下脸：“五哥是大人！这个你学过的吧！”
照易澧的想法，云柯虽然是坏学生，不过好歹大了那么多岁，总能点拨点拨他的。
青翘在旁都看不下去了：“五公子，你逗小孩子玩做什么！要教就教嘛。教学相长对不对？”
云柯瞠目：“这四字成语，谁教你的？”
青翘忍不住翻个白眼：“听你的功课听多了，连我都听熟了。”
云柯举手投降，不一会儿，把易澧教明白了。易澧对林代的教诲，又多了深一层的理解：别笑话人家的缺点！人家再差劲，说不定就能帮你。要是把人家得罪了，再想请帮忙就难了！
七夕将临，张家的丫头们都很忙，不过她们的心情很好：因为她们小姐张绮儿不生气了、她们的夫人也跟着喜笑颜开，张家现在喜气洋洋，丫头们也不用整天担心被打被骂了。
说起这转变，一个原因是张夫人去跟唐家女眷相约一起过七夕，唐家女眷爽快答应了，表现出良好的结亲愿望；另一个原因，则是街上的风向变了。
有新的歌谣出现，这次赞扬张绮儿兰心蕙质，宜室家家，“凤凰于飞”什么的。她跟谁于飞呢？歌谣里没有点明。点明了就太低俗了！不过，尽管歌谣唱得很委婉，人们还是能猜出来，说的是唐长孙静轩。
能配得上张绮儿的，只有唐静轩。
张太太笑得合不拢嘴。张绮儿也欢喜，但又怨母亲：“编这种歌谣干什么？太露骨了！”
张太太大呼冤枉：“可不是我编的。”
“不是你们是谁？”张绮儿不信。
“它自己就出来了呀！说明人家眼睛还是亮的。毒妇的歌得不了逞！你看，其实我们乖儿又美又慧，人家都知道！”
张绮儿心里顿时更甜了。
下人们心里有数，互相询问：“你知道新歌是谁编的吗？”“不知道。不是主子们吗？”“他们都说不是他们。”“那真是天晓得了……也许他们出钱叫人暗地里编的吧！”“嗯，一定是这样。”
说一千道一万，下人们没有一个相信那些歌谣是像地底下竹笋似的，自己钻出来的！
当局者迷。也就是张家的主子们，愿意相信自己姑娘真的那