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从他提供的消息来看，一起突围出来的姬路同学或者闷声色狼刚才并没有跟美波在一起。这么说来，这边可能就是以四楼的空教室为目标的。
「话说回来，一直听你讲的高城是谁？给小山同学出主意的不是小暮学姐吗？」
「嗯，小暮只是在听高城的话，出主意的基本上都是高城哟。」
「啊这样啊，这么说来也是。」
今天早上偶然听到小山同学和小暮学姐的对话，记得当时好像有说到过这件事。某人想出了作战方案，所以才在那种时间叫她出来什么的。想出作战方案的人就是那个「高城」吧。
「嗯……？今天早上小山同学和小暮学姐的对话……？」
『是吗。那么，对方的对策就先放着了。总之现在，先说说关于其他人的话题吧。具体的计划』
『是』
『让其他班来协助如何』
脑中回放起今早见到的情形和声音。
这时候我总算知道了是什么让我在意。
当时小暮学姐说过「对方的对策就先放着了」，并不是限制科目，而是令F班输掉的计划。关于这个计划的内容当时并没有听到，所以仍然不明白其中的真相。因此我才会产生不好的预感。
然后，小暮学姐所说的「对策」又是针对什么的呢——
「然后呢，从这里开始就是明久最想知道的事情！小暮——也就是是高城的打算！」
「诶？啊啊，嗯。」
「高城说利用AB班战争的计划还有后续，C班如果移动到屋顶防守的话，坂本一定会为了准备进攻而派遣主力来夺取空教室，只要让这个主力退场就可以了。」
「？退场？C班也集中战斗力来进行包围？」
不过这种事情雄二也一定估计到了吧，不如说他应该会看出敌方战斗力的失衡，是攻破小山同学的好机会。
「啊哈哈，不是啦明久。那样的话就不叫退场啦。」
「啊，也对。」
被外国孩子指摘了日语的我也不是没有怀疑过自己。
「好像是要利用试召战争规则的样子哟？」
「试召战争规则？」
「嗯。好像是，带上B班的人，让那个人被F班的人提出挑战。」
「………………诶………………？」
瞬间我的脑中一片空白，以没有同F班交战的B班的人作为对手，提出挑战……？
「这样的话，提出挑战的人不就失去参战资格了……？」
「是这样的哟，这就是高城的目的。」
没怎么运转的大脑总算开始思考起来。
通常的情况下还可以，但是现在B班正在与A班处于战争状态。以战争中的其他班级战斗力作为对手进行战斗的话，毫无疑问是对其他班级的干涉，成为犯规对象。而且还是由自己提出挑战的话，根本没有理由可以辩解。
在奇妙的冷静状态下进行着分析的我，耳边继续传来林内同学的声音。
「然后呢，他还说目标人物是毫无疑问的，只要击溃后就会产生显著效果的人哟。」
「林内同学，那个人是……」
「嗯，记得名字是——」
难道说，该不会是，
「——叫做姬路，的吧。」
听到这句话的瞬间，我已经从那里飞奔了出去。
第九卷 第五问
【第五问】
问：请举出“清廉洁白”的同义词，并用它来造句。
姬路瑞希的回答
『同义词：品行方正
例文：他是个品行方正的人，因此不会做恶事。』
教师的评语
回答正确。清廉洁白是“不在背地里做坏事，思想和行动都很纯洁端正的意思，品行方正也是“思想和行动都很端正”的意思。其他的同义词还有“清廉恪勤”，“青天白日”等等。
小山友香的回答
『同义词：青天白目』
教师的评语
一瞬间我以为答对了，不过是错的。是太过着急的原因吗，你写的不是“白日”，而是“白目”哦。这样就会被人理解成“明明诉说着自己的清白可是却被其他人翻白眼”的意思了。虽说考试也有和时间上赛跑的部分，不过平心静气，注意不让自己疏忽大意才是最重要的哦。
根本恭二的回答
『同义词：品行方正
例文：在学校里无论谁会都说「根本恭二是个品行方正的人。」』
教师的评语
看来你可以用“青天白目”来造句了。
「雄二，对战的科目说不定又要改变了。」
「嗯？怎么回事？」
送走了姬路她们，正在为最后的战斗进行准备的时候秀吉走了过来。
「不久之前，我看到B班的———那个是叫做伊藤还是井户来着，记不清了———他从走廊里经过，进入到了C班的阵营里面。恐怕是联络科目变更的信使吧。」
「科目变更，现在……？」
「状况变得更加严峻了吧？」
「不，倒不是这样，不过……」
明确的讲，变更科目的话对这边非但没有不利而且反而会变得有利。这是自然的，因为到目前为止一直在消耗着的单一科目换成了新的。这种事情十分明显。
「那么，难道他们有别的目的吗？」
「我想是。」
变更科目的话应该有其它的原因。不过有能通过这样来把我们逼入绝境的方法吗……？
不对，如果这是某种策略的话，B班的信使也没有必要从我们所在的F班门前经过。只要穿过新校舍的四楼，就可以在不被这边发现的情况下与在屋顶布阵的小山取得联系。能用那么周密的安排对我们紧紧相逼的人，是不可能做出让我们察觉到现在要变更科目这件事的。
那么，
「有什么原因无法通过新校舍四楼吗……？」
也没听说过要施工，AB班也没有在四楼进行战争。
物理上来说是没有问题的，应该可以通过。
「要是通过新校舍的话姬路她们会看到的」
「姬路她们……」
这么说来，如果是在刚才见到了B班的信使的话，那么他就好像是在紧跟着去四楼的姬路一样。明明直接前进就可以了，可为什么还非要从我们的教室前面经过，而且还在姬路的正面出现？
「这么走的话，不小心的话就会卷入我们的战争甚至有可能战死啊……」
从A班和B班的位置关系上来看，很难想象四楼的连接走廊里可能有A班的兵力部署。既然如此，B班的信使冒着被卷入战争中的危险从三楼的走廊里通过是为什么？
「确实是很危险哪。在C班的阵营里出现的话，B班的人也可能会被当成C班的人受到攻击的喏」
「是啊……。发生那种事情的话，对我们，对B班都没好处，只有C班会欢欣雀跃」
如果F班的学生攻击B班的学生的话，就会成为犯规者。因为战争是在F班和C班之间，B班和A班之间展开的。F班削弱了B班的战斗力，无疑是对其他班级的试召战争造成了干涉。受到攻击的一方还好，攻击的一方恐怕就要失去资格，被送进补习班里了。
「嗯…………？失去资格……？」
这个词使我的脑子里开始形成了一个不好的想法。
从我们门前经过，故意选择了正面撞见姬路的路线的B班男生。女生暂且不提，对方是男生的话就算姬路不认识他也很正常。战意正盛的姬路如果在眼前遇到了从C班那边走出来的男生的话——。
「秀吉！你大概是在多久之前见到那家伙的！？」
「嗯？我想想……大概是五分钟前吧？」
「这之后你有亲眼见到他回B班去吗？」
「这么说来没有见他回去哪。」秀吉的待机面对着靠近楼梯的出入口。如果他没有看到的话就说明那个人没有回去。只是传话的话根本不用这么长的时间。也就是说——
「搞这一套啊那帮家伙！」
「什、什么！？」
对方目标是姬路吗！他们想让斗志昂扬的她去向「不认识的B班男学生」发起攻击，然后失去资格啊！也就是说让AB班之间进行战争的目的也是这个吗！
「搞这一套是什么意思啊雄二？」
「姬路有麻烦了。」
「麻烦？是什么？」
「对方的计划。恐怕会让她犯规失去资格」
「什么！？」
一切都懂了。就算让被困在教室里的我们看到他，现在这种状况下我们也不能把他