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怎么了？总觉得现场气氛十分微妙，甚至能感受到一种前所未有的酥麻感。虽然不太了解，不过我受不了这种气氛了！
“那、那封信，希望一切顺利啰！”
总之先转变话题，不然这样下去，发展好像会超过我的想像。
“啊……是的！我会加油的！”
姬路同学满面笑容回应我说的话。看着她的笑颜我忍不住这样想：这女孩真的很喜欢雄二呢！我早就知道这件事，也知道自己比不过雄二。虽然觉得不甘心，却也一点办法也没有。
“那，你什么时候要告白呢？”
来听一些八卦好了，至少我可以做这件事吧？
“呃……我想等所有事情结束以后……”
姬路同学满脸通红地回答我的问题。
“是吗？那我觉得直接讲比信来的好呢！”
“是、是这样的吗？吉井同学喜欢这种方式？”
“嗯。如果是我的话，当面跟我讲我会比较开心吧！”
这封信因为根本同学的关系，已经变成不好的回忆了。为了姬路同学自己，这样做应该比较好。
“真的吗？你可不要忘了现在说过的话哦！”
“咦？啊，我知道了。”
我的意见明明有可能跟雄二不同，但姬路同学却好像得到宝贵的意见一样高兴。
“这、这套衣服，裙子也太短了吧！”
“别管了，你慢慢走不就行了。”
“坂、坂本这臭小子，居然让我做这种事情——”
“少说废话了！等一下还有外拍，不快一点时间就来不及了！”
“我、我没听过有这回事啊！”
走廊上突然响起争论，看来戏已经开演了。
“发生什么事了？”
“谁知道？”
不光是去A班传令，不知不觉中还多了外拍这个项目。看来今天应该会成为根本同学永生难忘的美好回忆。
“总之你加油啰。”
“是的！谢谢你！”
姬路同学很有精神地回答后便离开教室，多么轻盈的脚步啊！
那我也该回到大家身边了。
我跟在姬路同学后面，准备离开教室。
“等等，在那之前。”
我走到雄二的座位旁，把他的书包拿了出来。
“总之在雄二的课本上留下一些下流的脏话吧！”
可不要以为我是一个轻易祝别人幸福的人哦！
第一卷 第九问
试回答下列问题：
试写出维持人类生命的五大营养素。
姬路瑞希的回答：
【1脂质；2碳水化合物；3蛋白质；4维他命；5矿物质。】
老师的意见：
不愧是姬路同学，真是优秀呢！
吉井明久的回答：
【1砂糖；2食盐；3自来水；4雨水；5泉水。】
老师的意见：
能靠这些活下来的只有你吧？
土屋康太的回答：
【初潮在未满十岁前来临，称为早发性月经；另外，十五岁后尚未初潮的情形称为迟发性月经，而一直至18岁都没有初潮的情形，称为原发性无月经……】
老师的意见：
同学，健康教育的考试一小时前就结束了。
☆
之后，到教职员室接受老师们的亲自指导、疲累不堪的我回到家中，躺在床上立刻就睡着了。身心俱疲的我就像破抹布一样，沉沉地进入梦乡。
然后是补给考试结束的第二天早晨。
面前对手只剩下A班的我们，正在进行告别F班教室的最后作战会议。
“首先我想先向各位道谢。F班能不管周遭之人的否定，一路走到这里，全都是各位的协助与功劳。在这里再一次向大家道谢。”
“雄、雄二，你是怎么了？一点也不像你的作风呢！”
“嗯，我自己也这样觉得，不过这是我的真心话。”
被他这么一说，我觉得内心十分感动。F班的我们竟然能走到这里……
“好不容易走到这里，不管怎样也要赢过A班。大家一起向老师证明，念书不是人生的一切好吗？”
“喔——”
“没错——”
“人生不是只有读书啦！”
在最后一战前，我觉得大家的心都合而为一了。
“谢谢大家。关于对A班这一战，我打算用单挑的方式来进行。”
我在之前午休时间已经听过这件事，所以并不感到惊讶。不过第一次听到的同班同学们看起来很是十分吃惊的样子，整间教室充满了不安的骚动声。
“这是什么意思？”
“由谁出马负责单挑？”
“这样真的能赢吗？”
“各位冷静一下，我现在就要说明作战计划。”
雄二拍拍桌子，让大家安静下来。
“一对一进行决战的人选，当然是我跟雾岛翔子。”
A班班长雾岛翔子同学跟F班班长坂本雄二。如果要代表班级出战，当然该由两班班长出马对决才是。
到这边为止我还能理解。
不过雄二该怎么做才能胜利我就不晓得了。
对手是那个雾岛同学。她不但是学会会长，连实力远超B班的姬路同学成绩都差她一大截。这么说虽然有点抱歉，不过——
“白痴雄二根本不可能胜过——哇啊！”
美工刀从脱口而出的我脸颊飞过。死雄二，你想杀了我吗？
应该不会吧。就算是雄二，应该也不是故意想杀朋友才……
“下次是耳朵。”
看来我不是雄二的朋友。
“不过正如明久所说，翔子的确要强多了。如果正面对决的话，也许我连一点胜算也没有。”
既然你也承认技不如人，那根本没有必要对我丢美工刀吧？
“但是这次跟D班与B班的战役一样吧？如果正面对上我们班早就输了。”
可是我们却一直赢到现在。
“这一次也一样。我打败翔子后，F班就可以得到A班教室，我们胜利的结果仍然没有改变。”
雄二让我们班打赢原以为毫无胜算的试召战争，就算大家觉得不太可能，在班上已经没有任何人会反对他的意见。
“一切就包在我身上吧！我会让大家见识到，我过去被称为神童的实力。”
“喔喔喔——”
看来已经没有必要询问大家的意见了，所有人都深信雄二。
“那么，我来解释一下具体的作战方针……我打算以限定范围的方式来跟对方决胜负。”
“限定范围？你打算选哪一科？”
“日本史。”
日本史？就算雾岛同学对日本史很不拿手，我也从来没听过日本史是雄二的拿手科目。为什么选择日本史呢？
“但是我要限定考试内容。难度是小学程度，以一百分为上限。不使用召唤兽，而是单纯以分数决定输赢。”
小学程度，分数上限一百分？
以这种条件来比试，也就是说要以满分为前提，一旦失误的那一方就会落败。这么一来胜负便取决于双方的集中力；比起正面对决，搞不好还有一些赢的机会。
“但是同分的话，不就要进入延长赛了？那时搞不好会增加问题难度，对有过空窗期的雄二你来说，不是比较不利吗？”
“的确，明久说的没错。”
这个作战计划也许有一点胜算，但还是一场危险的赌注。这种程度的计划就是雄二的王牌吗？
“喂喂喂，可别太小看我。不论怎么说，光靠运气的方法可称不上是作战计划哦。”
“难道？雄二你知道打乱雾岛同学集中力的方法？”
“不是的。以那家伙的程度，就算集中力不足，也不会被小学生程度的问题难倒。”
说的也是。在有老师监考下的干扰手段，是不可能影响雾岛同学的。那到底要怎样才能赢过她呢？
“雄二，你就别装模作样了。差不多也该跟大家说明你的王牌到底是什么了吧！”
秀吉话一说完，全班都点了点头。
“啊，不好意思。不知不觉就把开场白给拖长了。”
雄二摇了摇头，重新开口说道：
“我会用这种方式的理由只有一个。因为我知道那家伙一定会败在某个问题上面。”
某个问题？是什么啊？
“那个问题就是——‘大化革新’。”
“大化革新？是指谁在某某时间做了某某事情之类的问题吗？这种小学生程度的问题会考出来吗？”
虽然我不觉得校方会准备这种问题来考学�