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“哎，还行，就是很想你，差点成疾！”昕竹讨好说。
郝敏听后脸上失去了“芙蓉”，严肃的说：“昕竹，对不起，我要转学了！”
昕竹的眼前突然金星四射，差点跌倒，仿佛看到了自己以后艰难的样子，有种失去奋斗的感觉。刚才的笑容来不及收回，僵硬在脸上，宛如是用干浆糊粘上去的。失落且抱着一丝希望的说：“今天又不是愚人节，开什么玩笑？”
郝敏仍旧一副冷落冰霜的样子，眼圈发红，晶莹的泪水在眼眶里打转，好似是在琢磨着是否要滴下来。
昕竹又问道：“怎么了？是不是出什么事了？别难过又不是生离死别”。
不料昕竹的一席话，竟然给那泪水落下来的动力，簌簌的打湿了衣襟，郝敏哽咽着说：“我近来的成绩下降不少，父亲要给我换个学习的环境，我也非常的不舍，我走后，你要好好学习，珍重自己，争取考上四中，我们高中再见。凡事都要学会忍让，不要因为老师找你的麻烦，就闹别扭，吃亏的是你。”说完郝敏掩面跑去。
昕竹傻傻的站在，嘴里的一席话活像卡在喉咙里的巨大药片，吐不出来，只剩难受。望着远去的背影想到了跟冰几分别时的场面，忍不住鼻子一酸，流下了眼泪。
昕竹感到自己的一生坎坷，一张落寂的脸消融在朝阳里。新学年，新志向，昕竹发誓要好好学习，利用所剩无几的时间考上四中，决定要在九月跟自己的“织女”高中相会。
昕竹没有想到开学第一天就发生了这么悲惨的事情，怨恨那月老不近人情。上课时无心听讲，浮想联翩。幻想如同做梦，往往会引起睡欲，昕竹在不只不觉中进入了梦乡。
这节是历史课，授课老师是一位三十多岁的男老师，带着一副眼镜，像是为了更好的观察历史真伪。脸上爬满岁月的沧桑，给人一种未老先衰的感觉。头发也因为用脑过度，大部分都已经提前退休。
传说此老师在坐公交车时，经常的以自己的外貌“蒙骗”同情人的座位。
历史老师，见昕竹呼呼大睡，刚要发作，但想来这是新年的第一堂课，不变动用武力，于是提一个问题欲刁难：“昕竹，孟子是哪国人？”
昕竹从昏睡中突然醒来，破口回答道：“中国人。”
相继全班一阵哄笑。
昕竹顿觉清醒，见同学们大笑，疑惑不已，以为是孟子换了国籍。用力思考也没有想起他换到了哪国。
历史老师扶一下将要掉在嘴巴上的眼镜，倍恨自己的学生竟然如此愚蠢，出于知识分子的缘故，不便破口大骂，毕竟不知谁说过要为人师表。平和的说：“请你出去”。
昕竹不知道自己的回答，有何错误，委屈的站着，不予理睬老师的“圣旨”。装作耳朵罢工。
历史老师以为自己的声音太过文弱，致使昕竹没有听到，加高分贝继续重申一遍。
昕竹仍旧无动于衷，此时几十双眼睛全盯着讲台上将要发怒的脸。那脸为了不让群众们的眼睛失望，瞬间变色，威胁道：“不出去是吗？你不走，我走。”
此历史老师将书夹在腋下，瞟了昕竹一眼，见还是不给面子，怨恨昕竹不开窍，气愤的甩门而去。差点震碎公家的玻璃。几十双眼睛盯着可怜的门发呆。
昕竹站着，自豪无比，心想：“历史老师定会气的狂吐八斗血而死！”禁不住笑容满面。
摔门声惊醒了睡梦中的活阎王，以为是唐山又发地震，刚要逃跑。发现大地未动，便揉着眼睛来到了班中。一番询问，知道事情的原委后，唤出昕竹，呵斥一顿，让他去赔礼道歉。
昕竹深知其中的危险。如果去就会遭到历史老师的毒打。要是不去，会被活阎王批斗，昕竹把两个人的战斗力情况做个比较，觉得让历史老师打，还是一种“幸福”，于是便怅然而去。
教历史课其实也是很痛苦的，每天都要生气，像南京大屠杀能不让人气愤？左倾错误，能不让人愤怒……
历史老师今天气愤过剩，战斗力减落。枯燥的如同凤爪一样的手打了昕竹几下，就无心再发泄，改为口教。“你作为我的学生竟然不知道孟子是哪国人，上课还在睡觉。是不是在向我的权威挑战。”
“不敢，老师我保证一会不会再睡觉了。”
“以后开你表现，其实你作为一个学生……”省略千字。
历史老师将体内之气全部泄完之后，重回教室，讲起了孔孟之道，活阎王见“活佛”已经请来，重回阎王殿瞌睡。昕竹被剥夺听课的权利，流放到门口站岗，期限一天。
一日之内，昕竹经历分别之痛跟肉体之痛，伤心万分，学习的斗志全无，痛恨老师，恨不得做个校长整日的虐待他们，望着远方的高楼，想要飞出这个“鸟笼”，但是却没有天使的翅膀，只好在心中默默的祈祷，盼望着毕业。
昕竹做完一天的哨兵，两腿僵直，回家后便入睡了，没有了学习的信心，像要破罐破摔，尽是迷惘。
自此以后，昕竹浑浑噩噩，习惯了老师的批评，像孔己己一样，彻底的沦为了一个被生活打到的人，习惯了这种冷嘲热讽的生活。每每见到老师就生出一股无名之火，上课时，肉体仿佛只是一个摆设，灵魂出窍，遨游在世界各地。
韩冲见昕竹已经向学习认输，崇拜不已，立为榜样，认真效仿。从此也放下了课本。整日与课桌为伍，睡得是天昏地暗。
韩冲放弃考学的负担，感觉身心格外轻松，有种超脱俗尘的快感，悠然自得的问昕竹：“你觉得学习为了什么啊？”
昕竹略加思索，说：“我觉得是为了美好的未来吧！”
韩冲摇头：“你不知道吗？应试教育毒害了多少青少年啊？今天的学习就是为了明天的荒废，就我们所学的东西，除了考试还有什么用？一个快乐的孩子也会被熏陶的俗不可言。”说完为自己的驳论兴奋的一笑，裂开的嘴巴有着中国每一个小人共有的特性，呈斜线状态。
昕竹觉的此话甚为偏激，又觉得有点道理，装作佩服道：“你说的可正是我们中下游同学们的心声啊！可是不上学又能怎么样呢，这毕竟是一条道路啊！”韩冲无语以对，苦思不得结果。两人被退学以后的打算难倒，静静的发呆。
学习是一条大道，莘莘学子行于上，昕竹不幸被别人推倒，走上了歧路，欲寻找回去的道路，却因岔口太多，往往半途而废，又不甘心一生只走羊肠小道，拼命地挣扎，痛恨当初没有站稳，可天下无处卖“后悔药”，还能凭借自己的毅力寻找回以前的辉煌吗？
第三十六章 要嫁就嫁给幸
昕竹经不起打击，消沉了，像一只闯进狼群的羊，任狼宰割。上课时，因为地理位置偏僻，昕竹搞起了独立，博览老师口中所说的“闲书”。从中国西藏要搞独立中可已看出，地理位置是何等的重要啊！
昕竹自从彻底的沦放自己之后，与校内不良学生混为一谈。活阎王得知后，高兴地只差去表扬鼓励。因为昕竹越是调皮，他便可以把上次“出走”的事，归罪于昕竹调皮，好洗清自己的罪名，摘掉“暴君”的帽子。所以见到昕竹放荡，不予理睬，活阎王像是吃了兴奋剂，面红耳赤。
昕竹整日无忧无虑，更不知时间紧迫，好似是被那个傻子传染了，感觉人世间的事都变得庸俗，提不起兴趣，自从郝敏走后，心中的那种舒畅感觉荡然无存，只剩些许的遗憾与孤寂。与冰儿在一起的岁月，不能够从记忆中消失。
昕竹跟韩冲形影不离，畅谈中外名著，怨恨学校中的老师，还周密的拟定了一份跟活阎王对抗的计划。昕竹的爷爷不失所望，唠叨着昕竹要好好学习，常教导说：“学问，学问，不懂就要问，就算挨打也值得”。
昕竹开始时被爷爷的教导激起了兴奋，几经沉浮之后，，就像是产生了“抗性”油盐不进，消失在了挫折中，这种话不再生效。
郝敏离去，将近一个月，如今昕竹还不知道她转入了哪所中学，眼下已到清明节，细雨绵绵，勾起相思之人的惆怅。昕竹在一个沉闷的日子里，意外的收到了郝敏的一封信，拿在手中，想起当初冰儿为了躲避自己也是借助于书信的形式，有些惧怕，不想二轮伤心，放入口袋，向教室走去。语文课上，讲得是辛弃疾的《京口北固亭怀古》。昕竹被那句“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”渲染，激情澎湃，壮志凌云的掏出信，匆匆的撕开，不带一丝的忧郁，心想：“大不了再伤一次心！�