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教主依言缩回车里，目光还朝向外面看着一望无际的大马路和两旁到退如飞的树木，心思却已从这是什么法宝上，转移到了那位警察叔叔又是什么来历上。
连他这个一教之主都敢逮，他是在教中身份超然，还是什么与前教主有交情的隐世高人？
坐了两个小时的大巴，他们终于到了省城，下了车仍旧是左使背着教主往外走，右使带人拦了一辆出租车回来接他们。又坐过一程出租车，教主的心情已然从激动到惊悚，最后又恢复了平静。有什么可神奇的？不就是载人的法宝嘛，不就是前头还能传出小人儿说话的声音嘛，欺负谁没见过……现在他不就见识了嘛。
这种能自走的车虽有些意思，开车带着他们一路到城里来的这些人却都是普通人，甚至连武林中人都算不上。路上更有许多普通人行走休息，除了穿着打扮怪异了些，身上也没显出什么神威仙法来，显然也只是一般百姓。
于是教主一路淡然着走进了省人民医院地大门，淡然地坐在塑料椅子上看右使挤进一条长龙的队伍里给他挂了号，淡然地跟着上到三楼脑外科，淡然地在护士叫到号时进了科室大门，淡然地坐在了大夫对面的椅子上。
大夫头也不抬，把号往铁扦子上一穿，拿起左使递过去的病历本就写：“给谁看？叫什么名字？多大了，哪不好受啦？”
“大夫，我们孩子今年过了暑假就得上高二了，这回期末没考好，回来道儿上孩子想不开，把脑袋摔着了，现在正头晕呢。你赶紧给看看，我们后年就要高考了，万一摔坏了脑子考不好，这一辈子可就耽误了！我们教……我们家可是多少年才出了这么一个高中生，都指望着他能上大学呢……”
左使絮絮叨叨地诉说着教主临近高考，学习任务多么繁重，右使和跟在一旁的几个老人也不时插下嘴，说教主摔伤之还昏迷了一阵子，他们深度怀疑起码得是脑震荡了。大夫低头又写了一阵子，顺手撕了一张印着字的薄薄白纸，写了几行认不出来的字扔给左使：“颅骨没外伤吧？先去二楼放射科照个CT，看看大脑有什么损伤。”
左右使一齐住了嘴，架着教主出了门，下到二楼去找CT室。一会儿一个教众交了钱回来，大伙儿就带着教主进到CT室里。
教主再淡然，看着那个像活棺材似的CT仪也淡然不起来了。他这副魂魄可不是身子原配的，万一这东西有会么灵异，查出他是个抢宅夺舍的游魂，这些人岂不要找仙师收了他？他站起身来，脸一板就要离开：“这是什么东西，我不查，咱们立刻回家，我只是一时头晕，休息几天就好了。”
放射科的小大夫见多了小孩不愿意做扫描，又哭又闹的，以为教主也是怕疼不敢做，凑过来帮左右使一块儿哄他：“不要紧啊小弟弟，咱这个一点也不疼，躺上去别动睡一觉就好了。”
这句睡一觉就好了可提醒了左使，教主不听话，他们当大人的不能光惯着。万一小教主真落下什么病根，他们可怎么跟魔教列祖列交代。他又哄了两句，伸手轻轻在教主颈后一点，趁着教主被他点晕，直接把人抱到了机器上。
教主功夫不弱，左使下手也不狠，一刻钟之后，教主便从昏睡中转醒，这才发现他已离开了那间满奇怪物件的CT室，又坐在了过道椅子上。左右使他们都在他身边护着，见他醒过来了忙问他有没有哪不舒服，身上冷不冷。
看来这几个人对这教主还是真心真意的，也许只是与他前世那里风俗人物差别太大，说话做事有时他不能理解罢了。唉，这些暂且不提，他还得打起精神来应付那个什么CT，万一查出他的本来面目，不知那些人又会对他怎样。
又等了半个时辰有余，那个CT才拿回来了，是封在个棕色纸袋里，教主想看一眼，左右使却都不让，说是怕他碰坏了片子。教众们也不敢开封，忙拥着教主去找方才那位大夫。
大夫把片子往墙边一个白盒子上一挂，那盒子就自己亮了起来，把几张黑漆漆的薄片照得黑白分明，上面也不知是什么东西，有大有小，上下两头凹下去，中间还有白色花纹。大夫照着片子一张张看，看得左使忍不住开口问他到底有什么事，是不是摔得太厉害，治不了了？
大夫慢条丝理地摇了摇头：“不像，从片子上看什么事也没有，你们孩子自己有什么感觉？”
“就是头晕……”左右使抢着把教主临出门时的难受样儿给大夫描述了一遍，大夫却连听都不听，看着教主问：“你哪儿不好受？”老大夫的目光炯炯有神，仿佛穿透了他的一切伪装，直看到灵魂之中。
教主心中一跳，面上却是一片平静：“我当时失脚从大石上滑下来，摔晕了过去，后来虽然清醒过来，却还有些头晕，身上也没什么力气。”
大夫露出了一个了然的笑容，突然问道：“你这回期末考试考了多少分？”
期末考试？和左使刚才说的，是一个意思吗？看来这个“第十六中学”并非什么秘密组织，而是老百姓都知道的地方……不，这大夫本身就不是普通人，这个“省人民医院”应当是什么医术传承的门派才对。
教主心中紧锣密鼓地给大夫编着身份，浑然不觉自己的沉吟已落入了对方眼中。大夫了然地笑了一笑，提起圆珠笔在病历上加了几笔，又拿了张处方笺开起药来。
左使紧紧搂着教主问大夫：“大夫，我们孩子这病还能治吗？到底是哪出了问题了？”大夫二话不说先把处方笺扔给他：“一楼大厅抓药。见右使拿着单子出去交费，才呵呵一笑，安慰左使：“没什么大事，就是别太急着逼孩子学习就行，现在这孩子们也都不容易啊。”
左使哪能不急，眼泪都快下来了：“大夫您可别这么说，我们这孩子打小就懂事，除了学习差了点儿，别的真是样样都好。可现在时代不同了，学习不好，上不了好大学，孩子这一辈子不就耽误了吗？想当初他爸就是没好好学习，后来……唉，我也没法说，不上学真耽误人哪。我跟他二爷爷什么都不懂，也辅导不了他学习，天天看着他成绩不好只能干着急……”
将心比心，大夫也是当爷爷的人了，看着左使为了教主的成绩急成这样，也跟着叹子口气：“可怜天下父母心。小伙子，你也不小了，替爷爷们争口气，咱好好补习补习，将来考个好大学，你自己也有前途不是嘛。”
教主沉静地点了点头，拿袖子沾了沾左使的眼角，带着极大的理解和同情向他们保证道：“昨日种种，譬如昨日死；今日种种，譬如今日生。从前的事，我虽然摔伤了脑子，记不大起来了，但以后我一定不辜负两位的苦心，好好学习，挣个让你们满意的前程。”
这话说得当真又熨贴又舒心，换个人听了就该高兴得恸哭流涕了，可左使他们不仅不高兴，更紧张得直扑到大夫身上，狠命摇着老大夫的衣裳领子：“你怎么给看的病！什么毛病都看不出来，你当什么大夫！我们孩子脑子摔坏了，什么都不记得了！”
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5、痛说魔教家史 。。。
这孩子还能真失忆了？大夫说什么也不信，认定了教主是不想学习，假装失忆，慢慢引导着问了几个问题。什么你叫什么呀，多大了呀，住在哪个村，哪个大队，在哪个学校上学，几年级了……这前两项教主倒还刚听左使说了，一口咬定自己叫轩辕狗剩，今年十六，别的却再也编不出来了。
他就连左右使的名字他都不知道，更别提……教主张口就问：“大队是什么？我身上绣的这个‘第十六中学’到底是什么地方？”反正他现在失忆了，不趁此时问又待何时？多知道知道自己一身所在，将来也好再寻路回魔教。
不管大夫信不信教主失忆了，左使他们可是信得真真地，逼着大夫又开了几张检查单子，把脑电图、B超和核磁共振全都做了个遍。到了做核磁共振时，右使带的现钱不够了，只好跑到医院门口的农商行又取了两千，总算是一天之内把检查都做了遍。
只是核磁的结果得转天才能拿，不管大夫怎么保证教主的脑子一点毛病没有，连轻微脑震荡的症状都看不出来，左右使也是一概不信，硬逼着大夫给他们开住院单。那位老大夫也是久经考验，胆气非凡，说死说活，认定了教主没病，就是不让他们住院。
吵到最后，右使脸�