按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
营养方面。其实； 母乳喂养和人工喂养之间最根本的差异在于对
婴儿的养育理念和方式上。由于母乳喂养的原则是按需喂养； 母
亲对孩子的要求做出及时体贴的反应； 这样； 孩子就会感到自己
的意愿受到尊重； 自己对自己的生活有所把握； 就会增强他的自
信心； 也增强他对母亲以及整个人生的信任感。
人工喂养则迥异于母乳喂养。哺乳的每一位妈妈的乳汁都是
为自己宝宝的独特性而设计的； 根据宝宝不同的需要情况； 每一
次喂奶时； 乳汁的分泌量、浓度和成分都有所调节。因此哺乳的
妈妈可以按照自己孩子的需要来喂奶。但是奶粉却千篇一律； 其
中含有数倍于母乳的蛋白质、脂肪和矿物质； 新生儿不成熟的消
化系统无法完全承受。由于无法根据个性安排奶粉量； 人工喂养
就需要人为地制造一个固定的时间表和喂奶量； 以防过饱或消化
不良。
因此； 人工喂养首先教给孩子的； 是他对自己的生活毫无控
制力。无论多小的孩子； 都喜欢自己把握自己的生活； 喜欢自
由； 不愿意受到控制。但是人工喂养却剥夺了孩子对于自己生活
的最起码的主动权： 连什么时候该吃奶、该吃多少； 都身不由
· 2 4 2 ·
己。人工喂养教给家长的； 就是不必尊重孩子的意愿； 一切都是
大人说了算。久而久之； 孩子会麻木自己的许多本能； 家长也会
变得对孩子的需求不够敏感。
吃母奶的孩子一旦哭泣； 会立刻得到母亲全部的注意力； 马
上躺在母亲温暖的怀抱里； 得到香甜濡热的乳汁； 需求被立即满
足； 没有片刻耽搁。母亲首先关注的； 是孩子本人。母爱被直
接、及时、随时地传输到孩子身体里； 孩子的最大依恋； 是母
亲； 是人。
吃奶粉的孩子一旦哭泣； 母亲首先关注的； 却不是孩子本
人； 而是一件物品： 奶瓶。婴儿要在烦躁不安焦急愤怒等情绪
中； 等待自己的需求被另一件物品满足。母爱被间接、推迟、制
作成时间表； 通过物品传输给孩子。孩子最大的依恋； 不是人；
而是东西 （ 奶瓶、奶嘴） 。
这其实也是我热衷于宣传母乳喂养的最根本原因： 宣传一种
更加自然、更加有效、更加合理的育儿理念— — —
让孩子做主。
这个理念并不仅限于对孩子的喂养上； 而是应用在哺育教养
孩子的各个方面。
前边讲了那么多佟阿姨的家长里短； 目的就是想形象地介绍
对于很多人来说比较陌生的育儿观念：
让孩子做主。
在任何有关孩子的决定中； 要分辨清楚到底是谁的需要。
尊重孩子的要求和需要； 不要自以为是； 擅作主张。
很多家长认为婴儿的一切都要大人来做决定； 根本无视孩子
发给自己的信息。尽管自己的做法很有可能违背孩子的意愿； 但
仍然坚信“这是为他好”而固执己见。
比如一些家长把孩子穿得鼓鼓囊囊； 裹得严严实实； 觉得那
是保护孩子不受风不着凉； 即使孩子在出汗在哭闹在反抗这样的
· 3 4 2 ·
捂； 也不改变。其实这样做只是满足了家长自己的需要： 他们需
要感到孩子穿够了盖足了不会受凉。
再比如； 有些家长想尽一切办法让孩子睡整夜觉； 归根结底
还是要满足自己睡整夜觉的需要。我经常在网上看到一些母亲询
问让才几个月大的孩子睡整夜觉的办法； 有的妈妈甚至把孩子夜
间起来吃奶称作“臭毛病” ； 问如何才能更正。殊不知孩子正处
于一切需求必须满足的阶段； 家长岂可因为自己劳累而忽略或者
试图更改孩子的需求？ 有效的做法是； 根据孩子的个性要求和习
惯来调整成年人的作息时间； 而不是硬逼迫孩子去适应成年人。
从喂养方式上； 最能体现出问题来； 也最能说明问题。总有
家长抱怨自己的孩子“不好好吃奶”或“不好好吃饭” ； 细究其
由； 多半是大人过度重视孩子的饭量； 少吃一口就紧张得不得
了； 担心孩子是不是生病了； 怎么没胃口； 继而想方设法让孩子
多吃； 甚至端着碗满世界追着孩子喂。这样一来； 给孩子造成精
神负担； 更加不喜欢吃奶或吃饭。其实婴幼儿自知饥饱； 饿了自
· 4 4 2 ·
会找奶找饭吃； 饱了就停； 这是他们的最基本的生存本能； 根本
不需要大人在一边瞎着急。如果家长不只一门心思满足自己对孩
子饭量的需要； 而是根据孩子的要求来喂养； 问题就不会出现。
Sam 从出生开始； 我的喂养原则就是按他的需要喂； 饿了就
吃； 不找我要吃的； 我就不理他这个碴。添加辅食也如此； 一天
三顿饭； 他表现得饱了就不再硬塞； 哪怕从量上看“还没吃
够” 。小家伙从来没在饮食方面给我出过任何难题。
每个孩子从出生起就会使用各种方法来表达自己的情绪； 如
果实在触犯了他们的意愿； 他们也会采用很激烈的手段来让爸爸
妈妈知道自己不高兴了。比如； 吃奶的孩子会“罢奶” ； 大一些
的孩子会“罢饭” ； 或者“罢睡” 。每当你遇到这样的情况； 先
别急着从孩子身上找原因； 而是检查一下自己的行为； 是不是过
于“家长制”了。
一次； 《父母》 杂志社介绍一位天津的读者向我咨询一
些问题； 她四个月大的孩子自她上班以来就不好好吃奶； 每
次她试图给孩子喂奶； 孩子都反抗不吃； 为此她跑了多家医
院； 咨询过无数医生和专家； 没有人说得出到底是什么毛病。
我仔细询问了她孩子的各方面情况； 确认他没有生理方面的
问题后； 就问她：
“你是不是一和孩子在一起； 就要给他喂奶？”
她说是。
“如果孩子不吃； 你就特别着急； 更是变着法儿的给他吃？”
她说是。
“你给孩子的精神负担太重了。他一开始罢奶； 是因为你离
开他去上班； 他对此感到不满和愤怒； 就用不吃奶来表达。但他
越不吃； 你越要他吃； 他就更不愿意吃； 整个一个恶性循环。你
对他不吃奶的焦虑心情也影响到他； 越发使得他感觉吃奶是一件
可怕的事情。他现在觉得只要跟妈妈在一起； 就是要完成吃奶任
· 5 4 2 ·
务； 不然就没有妈妈的关注； 你想； 他岂不是更加厌烦吃奶？”
我建议她利用周末的时光； 好好和孩子相处； 跟孩子玩儿；
交流感情； 不提吃奶这事儿。逐渐消除孩子的心理负担； 把吃奶
的主动权交还给孩子。
她采纳了我的建议； 孩子很快恢复正常。
儿童心理学家玛丽·安斯沃斯对母亲有如下的定义：
好母亲能够从孩子的角度看待事物； 她时刻接收孩子发出的
信号； 正确地诠释这些信号并且及时地、恰当地做出反应。虽然
她好像总是满足孩子的一切要求； 当她选择不必满足时； 她则非
常巧妙； 即认可孩子的感受； 又能够提供一个适合的替补办法。
她根据孩子的信号和感受调整自己的反应。好母亲不会拒绝、干
涉、或者忽视孩子。
不合格的母亲则仅仅从自己的愿望、心情和需要出发； 与孩
子的所有交流都围绕着自己的利益。她要么歪曲孩子的信号； 按
照自己的愿望曲解孩子； 或者干脆根本没有反应。
· 6 4 2 ·
有些时候； 不听孩子的； 家长一意孤行； 会造成严重后果。
一次我在网上看到这样一个求助帖子：
“我女儿现在快半岁了； 她一吃蛋黄就吐； 医生让我从很少
一点开始给她吃； 我只给她吃了黄豆那么大小； 她还是吐； 真不
知该怎么办？ 我把蛋黄用过各种方法喂她吃； 她不是吃不下去；
只是吃完后一二个小时她就会吐得好厉害。好几次都是这样的。
再说她也不肯吃米粉和稀饭； 奶粉现在也很少吃； 吃东西特别
少； 请教各位： 有什么东西可以代替蛋黄的吗？”
七八个复帖都是教她如何用各种方法把蛋黄给孩子喂下去；
我看后心里特别着急。当时电脑出了点毛病； 当天下午我们全家
要去美国； 我正在收拾行李； 本来只是去查看 Sam 主页留言；
并没打算登录复帖的； 但看到这个帖子后不顾一切试了又试； 登
录上去； 给这位妈妈回复： “很显然你女儿对蛋黄过敏； 这是很
普遍的现象。国外现在都主张孩子一岁之内杜绝鸡蛋； 尤其蛋
清。你的孩子可能对很多东西过敏 （ 尤其奶粉中的牛奶） ； 所以
她什么都不爱吃。对付这个问题的最佳方法是延长母乳喂养； 过
敏体质婴儿可以依靠母乳喂养到一岁以上； 过了过敏期； 愿意吃
辅食时再加辅食。孩子不能吃； 千万别强迫； 更不要想方设法；
会出大问题的！ ”
我没敢把�